笔算乘法练习（何辉）.docVIP

笔算乘法练习 教学内容：课本第50～52页 教学目标： 1.巩固三位数乘两位数的笔算的方法。 2.培养学生的计算能力，形成计算的技能。 3.使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法。 4.培养学生认真计算的良好学习习惯。 5.感受所学知识的应用价值，增强应用意识。 教学重点、难点： 1.巩固三位数乘两位数的计算方法。 2.使学生能正确、熟练地计算。 教学准备：题卡 教学时间： 教学过程： 一、复习导入； 1、 口算 28×3= 16`×8= 36×2= 46×20= 4×160= 3×150= 150×6= 6×7= 20×19= 200×73= 900×24= 430×8= 15×6= 190×5= 口算的方法是什么？ 2、 笔算 322×24= 145×27= 679×13= 286×35= 笔算乘法的计算方法是什么？ 板书课题：笔算乘法练习 二、练习内容： 1、判断并改错。 说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。 笔算时应注意什么？ 2、 笔算 124×73= 46×215= 224×36= 28×153= 27×142= 182×47= 笔算的方法是什么？ 3、解决问题 1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？ 2）一场电影有观众806人，照这样计算，放映32场共有观众多少人？ 3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？ 4）学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？ 5）书上练习七第8题 四、思维训练 探究一下正确的积是多少。 1、 小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正 确的积少609， 2、 正确的积是多少？ 练习七第12、13思考题 4、 五、课堂总结 5、 今天你都学会了什么？有什么收获？ 课后作业： P51 10、11 教学反思： 通过练习学生基本能够熟练进行乘法计算，正确率也较高。但更重要的是在这个过程中使学生能够认识到学习习惯的重要性。因此在教学过程中我找到学生平时在作业中出现的问题，让学生自己找错误、说原因、改错题。 作业情况反馈: 还应让学生经历巩固笔算乘法的算理，进一步巩固算理和计算的方法。 第 8 课时 ? ? 笔算乘法练习 ? 教学内容： 课本第 ～63 页 ? 练习十 ? 教学目标： ? 1. 会笔算三位数乘两位数。 ? 2. 能估算一些三位数乘两位数的题目。 ? 3. 在具体的情境中，应用有关运算解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。 ? 4. 感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。 ? 教学重点、难点： ? 1. 正确列式计算三位数乘两位数的乘法。（尤其是特殊计算） ? 2. 运用乘法解决生活中的简单问题。 ? 教学准备： ? 教学时间： ? 教学过程： ? 1. 口算下面各题。 ? 50 × 90 ＝ ????????? 40 × 80 ＝ ????????? 32 × 30 ＝ ????????? 190 × 5 ＝ ? 70 × 140 ＝ ???????? 300 × 30 ＝ ???????? 21 × 40 ＝ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 25 × 30 ＝ ? 2. 用竖式计算下面各题。 ? 390 × 13 ＝ ?????????????????? 305 × 50 ＝ ? 180 × 50 ＝ ?????????????????? 240 × 22 ＝ ? 208 × 30 ＝ ?????????????????? 206 × 40 ＝ ? 290 × 20 ＝ ?????????????????? 460 × 70 ＝ ? 3. 图略。 ? 我国发射的“神州”四号飞船绕地球一周约 90 分钟，一共绕地球 108 圈，用了多少时 间？ ? 4. 公园的一头大象一天要吃 350 千克食物， 饲养员准备了 5 吨食物， 够大象吃 20 天吗？ ? 5. 小强每天早上跑步 15 分钟， 他的速度大约是 120 米／分。 小强每天大约跑步多少米？ ? （ 1 ）猎豹奔跑的速度可达每小时 110 千米，可以写作 __________________________. ? （ 2 ）蝴蝶飞行的速度可达每分钟 500 米，可以写作