第十五周教案Lesson20ChristmasTree.docVIP

PAGE  PAGE 5 平川三中 英语 科 集 体 备 课 教 案 六 年级 班 第（十五）周 教学内容Christmas Tree课时安排Two Classes单元主题Christmas主 备 人参 备 人授课教师教学目标1、知识与技能目标： （1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tomorrow, then, put up. （2）学生能认读、理解并运用下列句子：Let’s put up a Christmas tree. 2、情感态度目标: （1）让学生认识到中西方文化的不同，尊重不同民族的风俗文化，激发学生学习英语的兴趣。? （2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。 教学重、 难点 1、重点： （1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tomorrow, then, put up. （2）能够熟练地运用三种时态向他人提问并描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。 2、难点： 让学生理解并能运用所学熟练地描述不同的时态以及动手装饰圣诞树，并说出过程则是教学难点。 教学准备表格、Flash光盘、多媒体课件、投影 教学模式教 学过程共 案 部 分 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step1 Warming up （5 minutes） Greeting and Revision 1、Greeting Hello! How are you? What’s the date today? What’s the date yesterday? 2、Free talk What do you often do? What does he/she often do? What did you do yesterday? What did he/she do yesterday? 1、学生回答问题。 2、学生在对话中复习已学过的一般现在时态和一般过去时。以Free talk形式进入英语学习。此环节旨在激发学生的学习兴趣，让学生在最短的时间内进入到英语课堂教学状态中来。? Step2 Presentation and Practice (25 minutes)  1、导入文本新知　　　 （1）Listen and answer T: Class, do you want to know something about our friends ? Now let’s listen and try to answer. 教师播放音频。 a. What does Danny/Mrs. Smith/ Mr. Wood often do? b. What did Danny/Mrs. Smith/ Mr. Wood do yesterday? 教授过去式buy-bought bring-brought 1、学生听音找出答案。 2、学生回答老师问题。 3、复习一般过去时态，掌握不规则变化的动词过去式。 直接进入文本，对人物进行提问，由于一般过去时动词过去式学生以前接触过，以旧引新，降低了学习的难度。2、学习一般将来时 （1）教授单词tomorrow Today is December 24th. Tomorrow is December 25th. 教师带读新单词 （2）结构：be going to do T:I am going to play ping-pong/buy gifts.. tomorrow. What are you going to do？ S：I am going to_________. T: What is he/she going to do tomorrow? S: He/ She is going to ______. 总结一般将来时态结构be going to do.语法渗透。 （3）Exercise PPT出示三种时态动词的变化,对三种时态的动词变化加以巩固。e.g.: walked-walk- be going to walk Let’s find the differences. （4）Practice 出示各种人物的图片，给出时间??yesterday?,today?,?tomorrow,让学生用三种时态描述图上内容，如：He?/She?/They?______?? yesterday.? He?/She?______?s/Th