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鄂教版五年级下册课外第五单元拓展训练题 编制：吴三小 钟丽 第一板块：阅读拓展训练 （一）不识字的老师 　　那个年代的留HYPERLINK /lunwen/philosophy/aesthetics/ \t _blank美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。 　　仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐HYPERLINK /aihao/mugong/ \t _blank木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。 　　一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 　　有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。” 　　午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 　　伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 　　有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能HYPERLINK /yangsheng/huxinake/ \t _blank呼吸，就能读它。” 　　现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 　　《不识字的老师》阅读题目： 1.本文记叙了“不识字的老师”哪几件事？（5分） 2.、第四段划线句“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。”这句话的言外之意是指什么?(3分) _____________________________________________________________ 　　3、从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。(2分) 　　___________→　________→忘不了 　　4、文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大，影响之深?请将答案抄写在答题卡上。(4分) 　　5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(6分) ______________________________________________________________ _。 　　《不识字的老师》HYPERLINK /yuwen/yuedudaan/ \t _blank阅读答案： 1、五件：他安慰“我”、他劝架、他分给“我”面包、他说话柔顺甜美、他不识字。(5分） 　　2、痛苦终于过去了。倒霉和痛苦可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。 　　或：再大的痛苦，再多的烦恼，总会有过去的时候。不要囿于这种烦恼或者痛苦之中，要学会解脱。(3分) 　　3、怕→欣赏(2分) 　　4、“我开始欣赏他……真正的世界。”　……也温暖了心坎　这习惯到今天我也承袭着(画划一处给2分，能划两处给4分) 　　5、温柔、包容、善良、助人为乐、HYPERLINK /koucai/youmo/ \t _blank幽默、睿智等。(能写出三点就得6分，一个词语给2