基础课程-文章4-教育部体育署学校体育运动志工资讯网.doc

附錄-學校運動志工樂服計劃介紹 學校運動志工樂服計畫介紹 涂瑞洪（國立屏東教育大學） 壹、推動理念—樂服（LOVE） 學校運動志工樂服計畫的推動理念可用LOVE 一字的各個字母加以闡述L：Learn（學習）、O：Opportunity（機會）、V：Volunteer（志願服務）、E：Education（教育）。身為學校運動志工，我們所要秉持的服務理念就是樂服：樂在服務的理念，其中包括上述所提及的學習、機會、志願服務、教育等四項。學習：就是在從服務中學習，服務不只是付出也有獲得，付出我們的熱忱和心血來服務大眾，獲得大眾給予我們的回饋，不論是好是壞，皆可提升自己的能力，增加自我視野的廣度。機會：在服務的過程中，我們給自己服務大眾的機會也使大眾有讓我們服務的機會，其實在服務大眾時，也可增廣我們的見識，面對形形色色的人，是個磨練應對進退的好機會。志願服務：出於自由意志，非基於個人義務或法律責任，秉誠心以知識、體能、勞力、經驗、技術、時間等貢獻社會，不以獲取報酬為目的，以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各項輔助性服務，自願服務，意在自願，發自內心，心甘情願的服務，若是為了利益或名聲，那麼就破壞了這其中的美意，其自願服務並不等於是義工，義工，是義務性及不收取費用的，而志工，前提是自願前往，但可領取形式上的補貼金額；義工和志工皆是基於服務的理念為出發點，在區別上義工指的是義務服務工作者；而志工指的是志願服務工作者。教育：服務別人是教育自己也是教育他人，遇到願意讓我們服務的人，我們就付出自己的最大誠意來服務他，於服務的過程所獲取的成長深具教育意義。 貳、志願工作的定義 志願工作的定義可由下列幾點來加以說明： 1.非強迫性，沒有義務從事。2.不求立即的或大筆的金錢回報。 3.目的在幫助他人。4.是工作而非玩樂。 5.願意從事與自己利益無關。 更進一步，志願工作的定義可由權利和義務兩個面向來加以說明：權利和義務是一體兩面的，享有權利就必須要盡義務，以下就是志工的權利和義務： 一、志工應有以下之權利： 1.接受足以擔任所從事工作之教育訓練。2.一視同仁，尊重其自由、尊嚴、隱私及信仰。3.依據工作之性質與特點，確保在適當之安全與衛生條件下從事工作。 4.獲得從事服務之完整資訊。 5.參與所從事之志願服務計畫之擬定、設計、執行及評估。 二、志工應有以下之義務： 1.遵守倫理守則之規定。 2.遵守志願服務運用單位訂定之規章。 3.參與志願服務運用單位所提供之教育訓練。 4.妥善使用志工服務證。 5.服務時，應尊重受服務者之權利。 6.對因服務而取得或獲知之訊息，保守秘密。 7.拒絕向受服務者收取報酬。 8.妥善保管志願服務運用單位所提供之可利用資源。 依照目前數據看來，台灣的志工人數是近幾年來呈現大幅增加的趨勢，在運動志工方面也成立了專責單位來全力推動，但也有需強化的地方：其一，學校運動志工法制作業尚未完整規劃，以致於雖有培訓研習，但只是建立其雛型，內部真正的架構尚未完整，是需要加強的地方；其二，學校運動志工培訓與授證機制未建立，志工開辦研習會，將運動志工的訊息散發到各個角落，目的是希望各方共襄盛舉，但其後續的培訓實習的場合，只能依賴開辦研習學校自行尋找機構進行服務，能夠讓民眾自行前往實習的機會少之又少，所以雖有研習證，但其實習的時數卻很難達成，而授證的機制，還未規範哪些教育機關可以進行發證，造成些許的不便；其三，學校運動志工運用及管理平台未建置，什麼時候可以運用運動志工？這對學校而言是一大問題，還有其管理，要將志工以什麼型式分隊？何時要再召回受訓，都是我們必須解決的。 參、運動志工發展的趨勢，將朝向專業化、跨國合作、敉平兩性落差、種族平等對待來進行。 1.專業化 當今志願服務的專業化已不可或缺，舉凡志工招募上，管理知能上，領導培育上，募款策略及訓練規劃上，在在需要專業化的協助，畢竟出於善意並不足以成事。然而不可或忘的，志願服務的基本特質乃是出自於自發性和自由的意志，提昇專業化層次與志工自發性本質兩者之間的拿捏與平衡，仍需審慎行之。 2.跨國合作 對於青年志工的訓練與裝備，各國已有不同程度的合作，例如AYL俄羅斯青年領袖培育計劃，就是由美國加州學生聯合會與俄羅斯青年共同努力的結果。此外，玻利維亞與丹麥的志工交流計劃也是一種新鮮的文化交流訓練。其他例如歐盟執委會的青年交流計劃和歐洲志願服務等都是提供青年跨國學習，建立夥伴關係的機會，也可藉機推銷台灣。 3.婦女 過去婦女為公民社會的付出鮮少人認定，而且大多視為當然。如今由於世界上婦女全面性的努力，女性的志願服務工作已逐漸為世人正視，原本隱而未現的貢獻已為大眾所廣知及肯定。 4.種族平等融合 在多數的志工組織中，必須意識到服務對象有不同種族時，志工必須適應一個多元文化的社