16-17上新版PEP五年级英语上册期末复习计划知识点总结.docVIP

PAGE  PAGE 5 16-17上新版PEP五年级上册期末复习计划 将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。 一、班级情况分析? 五年级两个班有学生96人，只有学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但大部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。 一．复习要点： （一）突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、??写（四会要求的单词和句子）。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 （二）回归课文、联系实际 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。 三、复习内容 1、单词，词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2．句子的复习?? 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 （1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 （3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 3、课文的复习。(1) 学生能够正确拼写Let’s learn课后单词(2)?学生能够正确、流利地认读Let’s talk课文(3) Read and Write　中的重点句学生能够达到四会?(即听、说、读、写),???? 学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。 学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。?? 例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or…… 5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。6、专项训练 词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。 7、具体内容如下： ①重点词汇（93个）： Unit1:?young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、?like、strict、smart、active、 quiet、very?、but Unit2:?Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、?on、do?homework、watch?TV、read?books、Saturday、?Sunday、What?about?、too Unit3:?eggplant、fish、greeen?beans、tofu、?potato、tomato、for、?we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、?fruit、grape? Unit4:?cook?the?meals、water?the?flowers、sweep?the?floor、clean?the?bedroom、make?the?bed、set?the??table、wash?the?clothes、do?the?dishes、use?a?computer Unit5:?curtain、trash?bin、?closet、mirror、end?table、bedroom、kitchen?、bathroom、living?room、in、on、under、near、?behind、clothes? Unit6:?river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture?、house、bridge、tree、road、building、clean 缩写：what’s=what?is?、he’s=he?is?、she’s=she?is、they’re=they?are、 ????????