2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教案（人教B必修三）.docVIP

下载本文档

0
0
约1.38万字
约 12页
2017-04-19 发布于天津
举报
版权申诉

2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教案（人教B必修三）.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

用样本的数字特征估计总体的数字特征整体设计教学分析教科书结合实例展示了频率分布的众数中位数和平均数对于众数中位数和平均数的概念重点放在比较它们的特点以及它们的适用场合上使学生能够发现在日常生活中某些人通过混用这些描述平均位置的统计术语进行误导另一方面教科书通过思考栏目让学生注意到直接通过样本计算所得到的中位数与通过频率直方图估计得到的中位数不同在得到这个结论后教师可以举一反三使学生思考对于众数和平均数是否也有类似的结论进一步可以解释对总体众数总体中位数和总体平均数的两种不同估计方法的特点在知道样

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征整体设计教学分析教科书结合实例展示了频率分布的众数、中位数和平均数.对于众数、中位数和平均数的概念,重点放在比较它们的特点,以及它们的适用场合上,使学生能够发现,在日常生活中某些人通过混用这些（描述平均位置的）统计术语进行误导.另一方面,教科书通过思考栏目让学生注意到,直接通过样本计算所得到的中位数与通过频率直方图估计得到的中位数不同.在得到这个结论后,教师可以举一反三,使学生思考对于众数和平均数,是否也有类似的结论.进一步,可以解释对总体众数、总体中位数和总体平均数的两种不同估计方法的特点.在知道样本数据的具体数值时,通常通过样