吉安县凤凰中学九年级历史 第16课 俄国农奴制改革教案.docVIP

PAGE  第16课 俄国农奴制改革 教学过程： 情境导入：19世纪中期的日本面临着严重的民族危机，但是，在甲午中日战争中却打败清政府并强迫请政府签定丧权辱国的《马关条约》。那么曾经弱小的日本是怎样摆脱民族危机并发展强大起来的？强大起来后对周边近邻产生了什么影响？让我们今天在本课中寻找答案吧！ [课件展示]《日本封建社会等级示意图》、《美国人登上日本土地》和《明治维新前的日本》让学生思考：19世纪中期日本遇到哪些危机？ 学生回答：日本遇到幕府统治危机和面临沦为半殖民地的民族危机。 教师点拨：谁能根据教材内容和课前预习为大家介绍幕府遇到哪些具体危机？ 学生根据《日本封建社会等级示意图》分别介绍各阶层的情况，由此说明幕府统治的危机。 教师补充：19世纪中期日本处在封建社会末期，天皇是名义上的国家元首，实权掌握在德川幕府??中，幕府首领称将军，将军以下的封建领主称大名，将军和大名的家臣是武士，天皇、将军、大名、武士构成了日本社会的统治阶级。占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫，日本农民起义不断发生。同时日本的封建经济开始瓦解，封建经济的衰败打击了大名和武士，为维持生计，他们开始经商。幕府的统治严重阻碍了资本主义的发展，这些大名和武士由原来封建统治的支柱变成推翻幕府统治的主要力量，以上是幕府统治遇到的“内忧”。 教师进一步点拨：