2015-2016学年人教A版选修2-2函数的极值与导数教学设计.docVIP

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2017-04-20 发布于天津
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2015-2016学年人教A版选修2-2函数的极值与导数教学设计.doc

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姓名学科高二数学课题函数的极值与导数学生情况分析学生已经初步学习了运用单调性研究导数但还不够深入因此在学习上还有一定的困难本节课能进一步提高学生运用导数研究函数的能力体会导数的工具作用学习目标知识与技能结合函数图像了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件理解函数极值的概念会用导数求函数的极大值与极小值过程与方法通过观察分析探究归纳得出函数极值的概念探索函数的极值与导数的关系体会数和形的统一理解数形结合思想情感态度与价值观感受导数在研究函数性质中的一般性和有效性培养学生大胆创新勇于探索互相合

姓名学科高二数学课题1.3.2函数的极值与导数学生情况分析：　学生已经初步学习了运用单调性研究导数，但还不够深入，因此在学习上还有一定的困难。本节课能进一步提高学生运用导数研究函数的能力，体会导数的工具作用。学习目标知识与技能：结合函数图像，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；理解函数极值的概念，会用导数求函数的极大值与极小值。过程与方法：通过观察、分析、探究、归纳得出函数极值的概念，探索函数的极值与导数的关系，体会数和形的统一，理解数形结合思想。情感态度与价值观：感受导数在研究函数性