2015-2016学年人教A版选修2-2函数的极值与导数（1课时）教案.docxVIP

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2017-04-20 发布于天津
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2015-2016学年人教A版选修2-2函数的极值与导数（1课时）教案.docx

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高二数学教案课题函数的极值与导数课时课时课型新授课教学目标知识与技能结合函数图象了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件理解函数极值的概念会用导数求函数的极大值与极小值过程与方法结合实例借助函数图形直观感知并探索函数的极值与导数的关系情感与价值感受导数在研究函数性质中一般性和有效性通过学习让学生体会极值是函数的局部性质增强学生数形结合的思维意识重点利用导数求函数的极值难点函数在某点取得极值的必要条件与充分条件教学过程一创设情景导入新课通过上节课的学习导数和函数单调性的关系是什么提问学生回答

高二数学【教案】课题：函数的极值与导数（1课时）课时：10 课型：新授课教学目标 1 知识与技能〈1〉结合函数图象，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件〈2〉理解函数极值的概念，会用导数求函数的极大值与极小值过程与方法结合实例，借助函数图形直观感知，并探索函数的极值与导数的关系。情感与价值感受导数在研究函数性质中一般性和有效性，通过学习让学生体会极值是函数的局部性质，增强学生数形结合的思维意识。重点：利用导数求函数的极值难点：函数在某点取得极值的必要条件与充分条件教学过程〈一〉创设情景，导入新课 1、通过上节课的学习，导数和函数单调性的关系是