高中信息技术课件：方寸胸怀容万象之走进二维码--说课课件V9-(国赛).pptx

—— 走进二维码湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学 吕艺2019. 09【说课】 1 教材分析2 教学对象目 录 7 教学反思为何学3 教学目标4 教学重难点学什么5 教学策略6 教学过程怎么学 课题来源 教育科学出版社《信息技术基础》必修第一、二章目的意义 拓宽学生教育教学视野 形成与信息社会相适应的价值感和责任感自编课题 课题内容《方寸胸怀容万象 —— 二维码》 随着移动互联网发展而发挥重要作用的二维码技术 有一定的理解和应用能力 具备小组合作的基本能力能力基础 乐于动手操作，急于实践应用 对流行事物有强烈的探索和好奇心意识态度了解信息及其特征、信息技术及其影响对二维码应用接触广泛，但思考少知识背景高一年级学生 1 教材分析2 教学对象目 录 7 教学反思为何学3 教学目标4 教学重难点学什么5 教学策略6 教学过程怎么学 二维码技术黑盒处理生僻知识普通高中信息技术课程标准 (2017年版）本课内容 难点感受信息技术的价值与影响，树立信息创新意识；形成一定的信息社会责任意识重点教学目标知识与技能情感态度与价值观过程与方法① 了解二维码的生成原理、扫码功能；② 初步理解二维码外形构成；辩证认识二维码技术对生活的影响 ；运用数字化学习资源，使自主探究学习更高效运用基础知识进行深入探究，培养计算思维的思想用火车票、奶茶等活动驱动和情境任务，培养良好的信息意识信息技术的核心素养 1 教材分析2 教学对象目 录 7 教学反思为何学3 教学目标4 教学重难点学什么5 教学策略6 教学过程怎么学 问题驱动法自主探究思考小组协作实践反馈学法任务驱动法活动探究法情境教学法教法课堂情境组织/引导协调/控制反馈/指导教学策略研究对象自主探究学习自主探究学习自主探究思考任务驱动法活动探究法情境教学法亮点1亮点2 教学过程 新课导入 微课探索 实践探究 练习拓展 总结升华43215[17分钟] 突破重点[3分钟][ 4分钟][15分钟] 巩固重点 突破难点[ 1分钟]学生主体自主探究实践思考核心 2 微课探索1 新课导入3 实践探究4 练习拓展5 总结升华1）游戏互动：二选一小调查选择一致选择迥异 2 微课探索1 新课导入3 实践探究4 练习拓展5 总结升华1）游戏互动：二选一小调查设计意图感受信息技术的价值与影响，培养良好的信息意识激发探究欲望，引出课题2）头脑风暴：生活中二维码场景 2 微课探索1 新课导入对比观察梳理疑惑3 实践探究4 练习拓展5 总结升华 2 微课探索1 新课导入对比观察梳理疑惑3 实践探究4 练习拓展5 总结升华 界定所学范围1原理二维码如何生成的2功能扫二维码如何产生信息3外形二维码的构成要求特别回形大量黑白小块尺寸 对比观察梳理疑惑 界定所学范围微课初探知识铺垫1原理二维码如何生成的2功能扫二维码如何产生信息3外形二维码的构成要求特别回形大量黑白小块尺寸2 微课探索1 新课导入3 实践探究4 练习拓展5 总结升华微课设计意图有效运用数字化学习资源，提高学习质量突破教学重点，为后面实践活动完成知识铺垫微课微课 3 实践探究1 新课导入2 微课探索4 思考拓展5 总结升华了解纠错码设计解决二维码缺损培养进行问题求解的计算思维设计意图探究活动1探究活动2探究活动3探究活动2探究活动3 3 实践探究1新课 导入2 微课探索4 练习拓展5 总结升华体悟典型的信息社会问题，形成理性判断的能力培养学生信息社会责任意识设计意图主扫被扫探究活动1探究活动3探究活动3探究活动2二维码隐私泄露风险入侵 3 实践探究1 新课导入2 微课探索4 练习拓展5 总结升华 分析和评价信息技术应用的价值， 树立信息创新意识设计意图表白二维码外观表白二维码实施效果表白信息安全性体验香飘飘表白杯，小组讨论该二维码应用的优点/不足?探究活动1探究活动2探究活动31）体验香飘飘表白杯2）小组讨论该二维码应用的优点/不足探究活动2探究活动1思悟评 多角色模仿自制短视频4 练习拓展3 实践探究1 新课导入2 微课探索5 总结升华练习巩固 4 练习拓展3 实践探究1 新课导入2 微课探索5 总结升华一人分饰多角色自制短视频练习巩固拓展延伸 扫AR+ 5 总结升华3 实践探究1 新课导入2 微课探索4 练习拓展 1 教材分析2 教学对象目 录 7 教学反思为何学3 教学目标4 教学重难点学什么5 教学策略6 教学过程怎么学 1 导入 启发2 微课 探索3 实践 探究4 练习 拓展教学反思知识内化能力提升高中信息技术核心素养5 总结 升华自制微课自制学案思悟评自制短视频场景再现信息意识计算思维数字化学