【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第5章 语言文字运用 第2节 仿用句式.ppt

2017高三一轮总复习;第五章　语言文字运用;仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示)修辞方法、句式特点，写一个或一组新句子。这类试题比较综合地考查考生运用语言的能力。试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合性较强。 仿用句式的命题样式有几下四种。;一、嵌入式仿写 这类题一般是在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，然后考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。 此类题型应注意，体察所给语境的倾向与基调：褒赞抨击、歌颂批判、高亢激昂等。体会语境在内容上的“实”与在形式上的“虚”；辨析语境的明示信息与暗示信息；从连贯角度辨识审查“仿写”。;例1.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：____________②__________。;【解析】　本题属嵌入式仿写。题干提供了语境，作答时应认真审读语境。①处所填内容要紧扣“勤耕三尺讲台”，赞扬老师的奉献精神，句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，同时还要注意“加减乘除”与“算不尽”之间的逻辑联系。同时还要注意字数、句式的一致。 【答案】　(示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦　②诗词歌赋，颂不完您带来的感动 (示例二)①用双手托起未来，无怨无悔　②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生;二、自由式、命题式仿写 所谓自由式仿写，就是限制条件相对较少，在某方面存在较大选择空间的仿写。 命题式仿写亦即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，或者给出一个词语作为话题，按要求进行拟写。; 例2.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 [示例] 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？;【解析】　本题属于自由式仿写。题中提供了一个例句，要求句式、结构与示例相似，对话题可以自选(除题干要求的)。作答时，首先要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写的句子符合情理。 【答案】　(示例)残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？;【解析】　本题属于命题式仿写。首先要审清题干，明确仿写要求：①话题是“从”“北”两字的结构形体与字义；②字数要求是七字句；③押韵；④形义描述合理。从“比”的图形看，是面向右站立的两个人，而“从”是向左行走的两个人，这样参照“比”的描述，可以描述“从”的结构与字义。从“化”来看，是左右两个人，一个正一个反，而“北”是两个人背对着站立，这样参考“化”的描述，可以写出“北”的结构与字义。 【答案】　(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走 北：二人站立背靠背　字义相背可意会;三、限制式仿写 此类题型基本特征为：一是限制条件明显，即作者将限制条件借助具体例句展示给考生；二是“例句”不仅有“形”的“标本”，也有“实”的“榜样”；三是在满足限制条件下进行的“扩展语句”。 例4.依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 【解析】　本题从“自然景物”“拟人手法”“句式”等角度对仿写进行了限制性要求，作答时依照例句，满足这些要求即可。; 【答案】　(示例)天边的那朵白云，可能是听了风儿说的蜜语，羞得飞红了脸，躲藏在遥远的青山后。 村前的那条小溪，可能是看了鱼儿做的表演，高兴得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里。;四、对联式仿写 这类题一般是用对联的形式考查仿写。对联式仿写比前几种形式的仿写要求都严格，不仅要求“内容相关，上下联系”，还要求“词性相对，字数相等，结构一致”，有的甚至还要求“平仄相对，音调和谐”。 例5.补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵 (2)中秋　下联：明月千里寄相思; 【解析】　本题属对联式仿写。解答此类题一定要明了对偶句的特点：字数相等，结构相同(词性相同)，语意相对或相关。作答时，除了要满足对联的形式要求外，还要突显节日的特点。 【答案】　(1)闻粽香尚思屈子忠魂　(2)清风一缕拂丹桂;仿用句式五个一致 1．句式一致 仿写的