平移与旋转讲解.docx

PAGE \* MERGEFORMAT16 激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格 乐学，让学习更快乐 乐学教育学员个性化教学辅导教案 学科:数学 任课教师： 叶 授课时间： 年 月 日(星期 ) 姓名年级七性别教材版本华师大总课时____第___课教学 内容 提纲本次课知识点 平移与旋转 本次课重点： 本次课难点 本次课的考点本次课所学习的方法和能力课前 检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：?签字教学组长签字：?本次课授课内容 平移与旋转 一、知识清单： 1. 平移的定义：在平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这种图形变换称为平移． 平移变换的两个要素：________________、________________. 2. 平移的性质： (1)平移前、后的图形_____，即：平移只改变图形的_____，不改变图形的_____________； (2)对应角_____， 对应线段_____；(3)对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等. 3、图形平移与点坐标变化规律: 在平面直角坐标系内，点（X，Y）向右或（向左）平移a个单位长度，可以得到对应点（X+a，Y）或（X-a，Y）；将点（X，Y）向上或（向下）平移b个单位长度，可以得到对应点（X，Y+b）或（X，Y-b）。反过来也成立。 4、关于平移作图: 确定一个图形平移后的位置所需条件为(1)图形原来的位置;(2)平移的方向;(3)平移的距离 5、 旋转的定义：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一定的角度，这样的图形变换叫做旋转．这个定点叫做_________，转动的角称为_________. 旋转的三个要素：_________，_________，_________. 6、 旋转的性质： (1)旋转前、后的图形_____； (2)对应点到旋转中心的距离_____，即：旋转中心在对应点所连线段的_____________上； (3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于_________. 二、考点分析 考点一：平移概念及其特征 1、概念：在平面内，将一个图形 ，这样的图形运动称为平移. 2、特征：（1）平移不改变图形的 ； （2）经过平移，对应点所连的线段 ；对应线段 ，对应角 . A B C A′ B′ C′ 例1 如图1，△A′B′C′是由△ABC沿BC方向平移3个单位得到的，则点A与点A′的距离等于 个单位.. 、 例2 下列各组图形，可经平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ ） 例3 在5×5方格纸中将图2（1）中的图形N平移后的位置如图2（2）中所示，那么正确的平移方法是（ ） 图1 2 （图2） A.先向下移动1格，再向左移动1格； B.先向下移动1格，再向左移动2格； C.先向下移动2格，再向左移动1格； D.先向下移动2格，再向左移动2格. 例4 如图3，有一条小船，若把小船平移，使得点A平· 移到点B. （1）请你在图中画出平移后的小船； （2）若该小船先从点A航行到达岸边L的点P处（不给）后，再航行到点B，但要求航程最短，试在图中画出点P的位置. 例5 如图4，将方格中的图案作下列变换，请画出相应的图案： （1）沿x轴正向平移4个单位； · · （2）关于x轴轴对称. 考点二、旋转的概念及特征 1、概念：在平面内，将一个图形绕 一个角度，这样的图形运动称为旋转，这个定点称为 ，转动的角称为 . 2、特征：（1）经过旋转，图形上的每一个点都绕旋转中心延相同方向转动了 ； （2）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，且 ； （3）对应线段 ，对应点到旋转中心的 . （图5） 例6 图5可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而生成的则每次旋转的度数可以是（ ） A．90° ；B．60°； C．45°；D．30°. （图6） A C B D E 例7 如图6所示，把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A与CB的延长线上的点E重合. （1