3.2.1独立性检验的基本思想及其初步应用教学设计（人教A版选修2-3）.docVIP

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2017-04-19 发布于天津
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独立性检验的基本思想及其初步应用教学设计教学目标知识与技能通过对典型案例的探究了解独立性检验的基本思想会对两个分类变量进行独立性检验明确独立性检验的基本步骤并能解决实际问题过程与方法通过设置问题引导学生自主发现合作探究归纳展示质疑对抗使学生成为课堂主体情感态度与价值观通过本节课学习让学生体会统计方法在决策中的作用合作探究的学习过程使学生感受发现探索的乐趣及成功展示的成就感培养学生学习数学知识的积极态度教学重点了解独立性检验的基本思想及实施步骤教学难点独立性检验的基本思想随机变量的含义学情分析本节

PAGE PAGE 8 3.2.1 《独立性检验的基本思想及其初步应用》教学设计【教学目标】 1.知识与技能：通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想，会对两个分类变量进行独立性检验，明确独立性检验的基本步骤，并能解决实际问题。 2.过程与方法：通过设置问题，引导学生自主发现、合作探究、归纳展示、质疑对抗，使学生成为课堂主体。 3.情感、态度与价值观：通过本节课学习，让学生体会统计方法在决策中的作用；合作探究的学习过程，使学生感受发现、探索的乐趣及成功展示的成就感，培养学生学习数学知识的积极态度。【教学重点】了解独立性检验的基本思想及实施步骤。【教学难点】