三级心理咨询师考试备考冲分练习题及答案.doc

三级心理咨询师考试备考冲分练习题及答案（一） 1.顺利并有效率地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（A） (A)能力 （B）智力 （C）技能 （D）知识 2.直接影响活动效率，使活动顺利进行的心理特征是（A ） （A）能力 （B）智力 （C）技能 （D）知识 3.通过因素分析提出能力群因素说的是（A ） （A）塞斯顿 (B)桑代克 （C）斯皮尔曼 （D）费侬 群因素说。群因素说介于二因素说与多因素说之间，是由瑟斯顿提出的。瑟斯顿认为，人的智力结构既不是桑代克的多种因素之和，也不是斯皮尔曼的G因素和S因素之和，各种智力活动分属于不同的组群，每群中有一个共同的基本因素。经过多年的研究，他发现人的智力共有七种不同的基本因素，即：语文理解、词语流畅、数字运算、空间关系、机械记忆、知觉速度和一般推理能力。最初瑟斯顿认为这七种因素在功能上是各自独立的，因此他根据这七种不同的因素分别设计了测验，但后来测验的结果表明它们之间还存在着一定的相关，也就是说，在这七种不同的因素之外，还有某种次级的普通因素存在。 4.与一个人的知识经验的积累有关，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是（A） (A)晶体能力 （B）模仿能力 （C）流体能力 （D）认知能力 5.在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能力是（A ） （A）流体能力 （B）操作能力 （C）社交能力 （D）晶体能力 6.提出智力的三元结构理论的心理学家是（ D ） （A）斯皮尔曼 （B）桑代克 （C）达斯 （D）斯特伯格 7.离差智商的计算公式是（D ） （A）IQ=智力年龄/实足年龄×100 (B) IQ=实足年龄/实足年龄×100 (C) IQ=(X-X)/s (D)IQ=100+15Z 8.解释智力测验结果的参照指标是（A） (A)常模 （B）信度 （C）效度 （D）因变量 常模(Norm)又称测验常模。一种描述由个体所组成的总体的行为特性的概念，这种总体行为特性的描述一般需借助于测验才能实现。因此常模可以直接地解释成一个总体关于其某一被测量对象(即心理属性)确定的特殊分数分布状态。 9.个体智力的发展不是等速的，一般是（B） (A)先慢后快 （B）先快后慢 （C）加速发展 （D）减速发展 10.能力决定着掌握知识、技能的方向、速度、巩固程度和所能达到的水平。（√） 11.能力发展要比知识获得、技能掌握的速度快。（×） 能力和知识、技能的发展水平不同，即三者发展不同步。相对来说，知识的获得要快些，技能需要有个练习过程，能力的形成与发展比知识和技能的掌握要晚。 12.能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。（√ ） 13．能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。（√ ） 14.吉尔福特用因素分析法研究智力，承认一般因素的存在，坚持智力因素的独立性。（ ×） 15.斯顿伯格认为经验理论是智力三元结构的核心。（×） 智力被认为包括三种成分：元成分、操作成分和知识获得成分。其中元成分是用于计划、控制、决策的高级执行过程。操作成分表现在任务的执行过程，负责执行元成分的决策。知识获得成分则是指获取和保存新信息的过程。其中元成分是几种成分中最为核心的成分，所有智力过程都需要它的参与。 16．加德纳提出的智力理论成为智力三元结构理论。（×） 发展心理学家加德纳提出的“多元智力理论”的基本涵义是每一个人都具有相对独立存在的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的多种智力，这些智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。 17．智力测验由20世纪初的法国学者斯坦福所创。（×） 最早的智力测验:法国比奈的智力测验 18.心理测验信度、效度与常模十分重要，因此心理测验必须在内容、施测过程、评分标准和解释上标准化。（√） 19.智力的各个侧面的发展都是同步的。（×） 20.在全人口中，智力分布基本上呈常态分布：两头大中间小。（×） 智力分布基本上呈正态分布：两头小，中间大。 (十)人格 1.心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是（C ） （A）性格 （B）能力 （C）气质 （D）人格 2．安静、沉着、稳重、反映较慢、不灵活的气质类型是（B ） （A）胆汁质 （B）黏液质 （C）多血质 （D）抑郁质 气质划分为四种类型。 (1)多血质。感受性低，耐受性较高；不随意的反应性强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快且灵活。 (2)胆汁质。感受性低，耐受性较高；不随意的反应性高，反应的不随意性占优势；外倾性明显，情绪兴奋性高，抑制