导学案冷热不均引起大气运动.docVIP

景 泰 五 中 导 学 案 年级：高一 科目：地理 班级： 小组： 姓名： 编制：李应茹 审核（备课组长）：曾月琴 课题： 冷热不均引起的大气运动 学时：2课时 【学习目标】 1. 理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。 2.了解大气的保温作用原理，并能解释相关现象。 3. 掌握大气运动的根本原因；大气热力环流的形成。 4. 了解大气运动的分类；理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响。 5. 运用等压线分布图，分析高低气压的分布，判断某地风向。 【重难点】 1. 大气的受热过程，热力环流和大气的水平运动。 2. 热力环流形成过程中等压面随气压高低的变化而发生的形状变化。 3. 影响风向的几种作用力。 【学法指导】 1．收集信息渠道： 教材、地图册 2．解决问题方法： 图表阅读与运用、对比法、点拨法 预习案 【知识连接】 一、大气对太阳辐射的削弱作用 1、吸收作用： 特点：有选择性 O3： 选择吸收紫外线 CO2和H2O：吸收红外线 2、反射作用： 特点：无选择性（1）反射主体：云和较大的颗粒尘埃。其中云的反射作用最为明显。（2）规律：云层越厚，云量越多，反射作用越明显。 3、散射作用： 特点：有选择性 二、气压是指单位面积上，向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。根据 P=F/S=G/S=mg/S=ρvg/S，得出气压与空气分子的密度有关系。同一水平面上密度越大，气压值越大。同时，同一垂直方向上，气压随海拔的增加而减小。 探究案 第一课时 大气的受热过程 热力环流 一、大气的受热过程（结合课本P28 1-4自然段，完善下列知识点） 1.能量来源： 2.基本过程：（1）太阳辐射在传播过程中，部分被大气 或 ，大部分到达 ，并被地面 和 。（2）地面吸收太阳辐射而增温,同时又以 辐射的形式把热量传给 。 3.最后结果： 是近地面大要直接的热源。 （合作探究1）课本P29活动题 二、热力环流 1、引起大气运动的根本原因： 。 2、大气的垂直运动：气流上升或下沉，由 造成。 3、热力环流：由于地面的冷热不均形成的，它是大气运动的 形式。地面上温度高的地点大气受热 ，近地面空气密度减小，形成 气压，在上空，空气密度增大，形成 气压；地面上温度低的地点大气冷却 ，近地面空气密度增大，形成 气压，在上空，空气密度减小，形成 气压；在水平方向上，空气就由 气压流向 气压。 （合作探究2）1. 请用图示意热力环流的形成过程。 2. 给下列各热力环流加上适当的箭头。 （1）为什么夏天人们选择到海滨地区度假？ （2）D图哪个适合布局有大气污染的工业企业？为什么？ 海陆风 山谷风 城市风 第二课时 大气的水平运动 等压面的判读 三．大气的水平运动 1、大气的水平运动——风 形成风的直接原因： ——促使大气由 流向 的力，这是形成风的 直接原因。这个力的方向与等压线 并指向 ，这个力的大小与等压线疏密有关，在同一幅图中，等压线密集的地方风速就 ，等压线稀疏的地方风速就 。 2、风向与受力的关系 受一个力：水平气压梯度力，风向与等压线 并指向 。 受两个力：水平气压梯度力和地转偏向力，风向最终与等压线 。这种风主要分布在 。 受三个力：水平气压梯度力、地转偏向力和近地面摩擦力，风向与等压线 ，这种风主要分布在 （一力垂直、二力平行、