7年级语文上册25课《河中石兽》.pptVIP

河中石兽;学习目标; 纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。;题目解说; 朗读课文 注意红色字的读音;沧州南一寺 临河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ; 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 ;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为坎 穴 ，渐激渐深，至石之 半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转 转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ;理解字词;整体感知; 译 文;沧州南一寺临河干， 山门 圮（pǐ）于河， 沧州南部的一座寺庙靠近河边， 庙门 倒塌在河中， 二石兽并沉焉。焉，兼词，“于之”，在这个地方。 门前两只石兽一起沉入了河中。 阅十余岁， 僧募金重修， 过了十多年，僧人募集钱款，重修寺庙， 求二石兽于水中， 竟不可得， 便到河中寻找那两只石兽，到底没能找到， 以为顺流下矣，下，往下游去。 人们认为石兽顺流而下了， 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 于是划着几只小船，拖着铁耙，向下游找了十多里， 没找到它们的踪迹。;一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事笑着说： “尔辈不能究 物理。是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去? “你们这些人不能推究事物的道理。 这石兽不是木片， 怎么能被洪水带走呢? 乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。耳，助词，表肯定，罢了。 因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻， 石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。 沿河求之，不亦颠乎?”沿，顺流而下。 顺流而下去寻找它们，难道不荒唐吗?” 众服为确论。 大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。;一老河兵闻之， 又笑曰： 一位老河兵听了这话，也笑着说： “凡河中失石， 当求之于上流。 “凡是沉在河中的石头，应当从上游寻找他们。 盖石性坚重，沙性松浮， 因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，盖，表原因的发语词。 水不能冲石， 其反激之力， 所以水不能冲走石头，但水流的反冲力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 一定会在石头底下迎着水流的地方冲刷形成坑洞。 渐激渐深， 至石之半， 石必倒掷坎穴中。 越冲越深，冲到石头底面一半时，石头一定会倒在坑里。;如是再啮， 石又再转。 像这样再次冲刷，石头又会再次翻转。 转转不已， 遂反溯（sù）流逆上矣。 不停的翻转， 于是石头反而逆流而上了。 求之下流， 固颠； 求之地中，不更颠乎?” 到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？” 如其言， 果得于数里外。 人们依照老河兵的话去找，果然在上游几里外找到了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 既然这样，那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况太多了， 怎么能只根据某个道理就主观判断呢? 欤（yú）：句末助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。 ;合作品读;;;;三种方法的结果如何？ ;;;;;;;;;;;;;1、僧：;忽而原地打捞忽而顺流而下， 代表不深思熟虑而盲目行动的态度。 ;如何理解文中写到的两次“笑”;探究升华;本文通过写两个石兽掉于河中十余年后，在下游和石兽落地的深处都找不到，却在上游找到的故事，告诉我们一个深刻的道理：要具体问题具体分析，实事求是，不能主观臆断。 ;启示： 这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径： 天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，我们切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断，不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；