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教学设计（教案）——模板 基本信息学 科品德与社会年 级六年教学形式班级授课教 师肖明军单 位辽中县满都户九年一贯制学校课题名称《日益频繁的文化交流》学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 1、教师主观分析：本框题主要让学生了解国家间文化交流的形式与作用。 2、学生认知发展分析：主要教学要点,教材通过正文阐述了文化交流的意义,让学生理解国家间文化交流的重要作用。 3、学生认知障碍点：世界科技交流情况 教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1、知识目标：（1）知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。 （2）了解世界文化交流的形式与作用。 2、能力目标：培养学生收集、整理资料的能力。 3、情感态度与价值观：感知中国文化的源远流长和博大精深，从而激发学生爱国之情。教学过程 （一）、导入：随着世界的进步与发展，国家间的交流越来越广泛，文化交流日益频繁。  （二）、新课讲授： 阅读、交流活动。 1、浏览全文，了解课文整体内容。 教师提问：各国人民相互交流的主要途径是什么？ 学生回答：途径：主要通过“艺术、科技、体育、教育”等方面交流活动。 2、阅读框题下正文段落、思考交流。 教师提问：（1）、开放世界的一个显著特征什么？ 学生回答；显著特征：国家间的文化交流。 教师提问：（2）、国际间文化交流的作用是什么？ 学生回答：加强了各国人民相互了解和友谊，促进了世界文化、经济和科技的发展，促进了世界和平。 3、研讨、交流活动。 （1）、从“艺术“方面具体了解并展开学习与交流。 【走向世界的中国表演艺术】教师提问：①、你知道我国有哪些传统艺术在国外有影响吗？ 学生回答：有京剧、杂技、民乐、相声、皮影 等多种艺术形式的节目。 教师提问：②、许多国家的人们对中国的艺术感兴趣，这是为什么？ 学生回答：因为中国文化历史悠久，博大精深，而且千姿百态，丰富多彩。 【中法文化年】 教师提问：在中法文化年中，开展了哪些活动，效果及意义如何? 学生回答：展示了中国悠久灿烂的民族文化和朝气蓬勃文化精神，让法国和整个世界感知中国，了解、认识中国，使两国关系得到了提升。 （2）、科学技术的交流。 【跨国界的技术合作】 教师提问：①、在日益频繁的文化交流中，体现在科学技术方面的交流有哪些呢？ 学生回答：基因工程:目前是由美国、英国、法国、德国、中国和日本六个国家的16个基因组中心参与了这项计划。 讨论交流：教师提问：②、如果一个国家或地区目前的科技力量已经很发达了，它需要与其他其他国家或地区合作吗？ 学生交流：一个国家不可能懂得、掌握所有的技术，不可能独立解决所有的科研难题，这就需要进行国际技术的交流与合作。发展需要合作交流，闭关自守必然停滞不前，最终而导致落后。 （3）、体育活动的交流。 ①、教师提问：体育交流的形式有哪些呢？ 学生回答：有田径、球类、冰雪项目的竞赛和训练。在我国举办的北京奥运会、残奥会、世界大学生运动会、亚洲运动会、国际网球公开赛、世界乒乓球锦标赛等大型赛事活动。 ②、教师提问：为什么说在体育活动中可以增友谊？ 学生回答：各种体育赛事可以将不同种族、背景、宗族信仰的人们走到一起，在比赛中学会宽容，增进友谊。 ③、小调查：近期有哪些国际体育赛事？请你把它写下来。 （4）、教育文化交流。教师提问：在日益频繁的文化交流中，体现在教育方面的交流有哪些及意义？ 学生回答：通过互派留学进行教育资源共享，促进世界文化快速发展。 （5）、探讨其他交流方式。教师提问：国家间的友好交流方式是多种多样的，除了前面介绍的，你还知道那些交流方式？ 学生探讨：企业经济合作、跨国公司、广交会、世博会、亚洲博鳌经济论坛、上海合作组织等。 三、概括总结。 1、在日益频繁的文化交流主要是通过艺术、科技、体育、和教育等方式展开交流动活的。通过交流加强了各国人民相互了解和友谊，起到了促进世界文化、经济和科技的发展的重要作用，促进了世界和平。 2、促进世界的和平进步和发展与每个人都有着密切的关系。作为青少年，应从小树立交流与合作的意识，懂得交往规则，只有不