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第 四 单元 课题 比例（图形的放大和缩小） 课型：新授 课 第 1 教时 总第 20 个教案 上课时间： 教学内容 P33-34例1、例2、试一试、练一练和练习六第1-2题。教学目标1.学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2.学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。 3.初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。教学重点理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小教学难点学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。课前准备挂图、小黑板等学情预判1.能理解图形的放大与缩小，能算出比，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放???或缩小，但是不理解各条边做到相对应比。特别是三角形的放大与缩小，引导先画哪两条边容易。教 学 过 程思考与调整 （二次备课）一、先学探究 活动一：认识图形的放大和缩小。 1 　　　　王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。 原来长方形照片长是8厘米，宽是5厘米； 放大后长方形照片长是16厘米，宽是10厘米。 思考：放大前后两幅照片的长有什么关系？宽呢？