专题1教育科学研究方案的设计如何选题.ppt

教育科学研究方法;如何选题;;第一讲 『如何选题』;第一讲【如何选题】 授课纲要;;;思考：;选题之“题”;;一、问题的来源;全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南一、国家重点招标课题（10项）;《教育研究》2006 年选题要点;2006年中国教育研究的热点问题;对于大多数一线教师而言，问题来自：;一条“捷径”;阅读期刊与专著 ;向他人请教 ;留有争议的问题 ;学会在“障碍”、“冲突”、“困惑”、“难题”中取舍问题;案例;;热点：大家都在关心的问题 如职业教育、义务教育区域均衡、教师道德建设 难点：目前尚难以解决的问题 如考试评价制度的创新、农村留守儿童教育、预防青少年犯罪 疑点：存在争议和疑惑的问题 如高中文理分科问题、高考加分问题 盲点：尚未涉及的问题 如对新的教育现象的研究;三、选择问题的策略;第一种策略——怀疑;第???种策略——变换思考角度;不一样的视角;第三种策略——类比与移植;第四种策略——探究与体察;案例：南京师范大学附小设计新型实验课——听读欣赏课;案例：南京师范大学附小设计新型实验课——听读欣赏课;灵感与顿悟;;四、如何将“实践问题” 转化为“研究课题” ;教育科研选题的内涵;自下而上的提出问题 ;想方设法地“设计课题” ;自上而下地“输入学理” ;五、问题的表述与明确化;问题定位：防止三种误区;一忌：使用宣传口号式的祈使句。;二忌：在主题中看不到论文的关键词 ;三忌：文不对题或题不对文 ;下列选题欠科学:;下列题目太大或太难:;下列选题具有较高的价值：;六、检验选题的标准;重要性：有意义或价值 ;清晰性：焦点突出、意思清楚 ;创造性：有新的东西 ;创新性课题具有的特征：;可行性：具备主客观条件 ;;;小结：;“选题”之路;学者 思想者 改革者;教育科学研究的选题;拓展阅读;课外作业;在选题的过程中，你需要反复追问如下问题：;教育研究是教师专业发展的基本素养； “教育科学研究方法”是教师教育的基础课程。 我国的教育研究工作任重而道远，需要你我的共同努力！！！