福师2014秋《小学生心理健康教育》在线作业二和答案.docVIP

福师《小学生心理健康教育》在线作业二 试卷总分：100 一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。）V 1. 学校心理健康教育的基本途径是：（D ） A. 心理咨询 B. 心理辅导 C. 心理健康教育课程 D. 全面渗透 2. __C__是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。 A. 认知策略 B. 元认知学习策略 C. 支持性学习策略 D. 精细加工策略 3. _A___是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。 A. 个性 B. 气质 C. 性格 D. 智力 4. 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（C ） A. 无生涯性 B. 强示范性 C. 合作性 D. 时空相对无限性 5. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C ） A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行 6. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ A ）。 A. 副目标 B. 首级目标 C. 主目标 D. 第一级目标 7. 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（B ） A. 学生个人情况 B. 学生学习成绩 C. 学生的既往史 D. 学生的自我评定 8. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（A ） A. 智力测验 B. 个性测验 C. 气质测验 D. 性格测验 9. 在多数情况下，（C ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。 A. 权威型 B. 人际关系型 C. 民主型 D. 放任型 10. 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B ） A. 学生个人情况 B. 学生学习成绩 C. 学生的既往史 D. 学生的自我评定 11. （C ）是通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估 A. 调查法 B. 观察法 C. 测验法 D. 问卷法 12. 美国著名的职业指导专家（B ）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型） A. 卡特尔 B. 霍兰德 C. 埃里克森 D. 詹姆士 13. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A ）。 A. 副目标 B. 首级目标 C. 主目标 D. 第一级目标 14. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（C ）。 A. 适应性心理咨询 B. 障碍性心理咨询 C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询 D. 直接性心理咨询 15. 学校心理健康教育的基本目标是：（A ） A. 优化心理素质，促进全面发展 B. 开发学生的潜能，促进学生的自我发展 C. 防治心理疾病，增进心理健康 D. 以上皆是 16. 合理选择职业应做到（A ）。 A. 了解自己、职业和社会 B. 了解专业和职业的关系 C. 了解自己跟职业的关系 D. 了解社会的需求 17. 经验本位的综合课程即（B ） A. 显性课程 B. 心理健康教育活动课 C. 隐性课程 D. 心理健康教育学科课程 18. 勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（B ）领导方式 A. 权威型 B. 放任型 C. 训导型 D. 恐吓型 19. 心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（C ）。 A. 全面性 B. 集体性 C. 大教育 D. 建设性 20. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（C ）。 A. 认知、情感、意志、品德 B. 认知、情感、意志、行为 C. 认知、情感、意志、个性 D. 认知、情感、意志、记忆 21. 学校心理健康教育的主要对象为（C ）。A. 问题学生 B. 品德不良的学生 C. 正常的学 D. 学习困难的学生 二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。） 1. 学校心理健康教育的认知目标有（ACE ）。A. 开发学生