74认识三角形(总第6课时).docVIP

课 题7.4认识三角形（1）（总第6课时）课 型新授课时间2013.2备课组成员吴宝民 孟羽 王宏宏 邓秀玲 赵世良主备人孟羽审核七年级数学组教学目标1.认识三角形的概念及其基本要素，并能用符号语言表示三角形及其基本要素. 2.能正确区分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，体悟分类的数学思想. 3.理解三角形三边之间的关系，并能用于解决相关的问题；提高自主探究的能力，增强学好数学的信心. 重难点学习重点：三角形的概念及三角形的三边之间的关系的探究与归纳，发展推理能力及表达能力. 学习难点：三角形三边关系的应用教学方法讲练结合教具多媒体教 学 过 程二次备课导学过程： 【预习交流】 1.预习课本P20到P21，记下你的疑惑. 2.△ABC是△DEF经过平移得到的，若AD =4cm，则BE = __ cm，CF = __ cm，若M为AB的中点，N为DE的中点，则MN = cm． 3.下列各组长度的3条线段，不能构成三角形的是（ ） A.3cm 8cm. 10cm B.5cm 4cm 9cm C.4cm 6cm 9cm D.2cm 3cm 4cm 4.一个等腰三角形的两边长分别是6cm和9cm，则它的周长是 . 【点评释疑】 1.课本P20节头图，举出生活中见到的三角形. 由3条不在同一直线上的线段，首尾依次相接组成的图形称为三角形. 三角形的基本元素： 顶点 用大写字母表示.例如：A B C 归纳： （内）角 用一个大写字母或三个大写字母表示. 例如：∠A,∠ABC 边 用两个大写字母或一个小写字母表示. 例如：BC a 注意：在表示的时候要注意角与边的对应. ∠A←→a边（BC） ∠B←→b边（AC） ∠C←→c边（AB） 以A、B、C为顶点的三角形可以表示为△ABC，或△ACB或△BAC. 2.课本P20议一议. 三角形的分类 （1）按角分：三角形直角三角形斜三角形锐角三角形钝角三角形（2）按边分：三角形不等边三角形等腰三角形底≠腰等边三角形 　 3.课本P21数学实验室. 结论：三角形的任意两边之和大于第三边； 4.应用探究 a b c A B C （1）小丽在纸上画了四点，如果把这些点彼此用线段连结，连成一个图形，则图形中有几个三角形？并把它们一一表示出来. （2）一个等腰三角形的两边分别为3和6，求这个三角形的周长. （3）做一做:分别量出如图锐角三角形的三边的长度，并填到横线上. ①a = b = c = ②计算三角形的任意两边之差，并与第三边比较 a-b c， c-b a， c-a b， ③你有什么发现吗？ ④对于直角三角形和钝角三角形，按照上面的研究方法，继续探究，你有什么发现？ （4）有两根长度分别为4cm和7cm的木棒， ①用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？ ②长度为11cm的木棒呢？ ③长度为4cm的木棒呢？ ④什么长度范围的木棒, 能与原来的两根木棒摆成三角形? （5）△ABC三边的长a，b，c都是整数，且abc，a=8，问：满足条件的三角形共有多少个？ （6）有3条线段，其长度分别为a、a+4、a+6(a0)，请问这3条线段能否组成三角形？ 5巩固练习：课本P21练习1、2. 【达标检测】 1.小晶有两根长度为5cm、8cm的木条，她想钉一个三角形的木框,现在有长度分别为2cm 、3cm、 8cm 、15cm的木条供她选择，那她第三根应选择（ ） A.2cm B.3cm C.8cm D.15cm 2.等腰三角形的一边长为3㎝，另一边长是5㎝，则它的第三边长为 . 3.等腰三角形的一边长为2㎝，另一边长是5㎝，则它的第三边长为 . 4.如图，以∠C为内角的三角形有 和 在这两个三角形中，∠C的对边分别为 和 5.下图中有几个三角形，分别用字母把它们表示出来，说明是什么三角形， 并写出他们的边和角. A B D C E A B C D · · · · 6.如图：有A、B、C、D四个村庄，打算公用一个水厂，若要使用的水管最节约，水厂应建在村庄的什么地方？ 7.已知△ABC中，a=2，b=4，第三边c为偶数，求c的值. 8.有长度分别为2cm,3cm,4cm