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专题13 压强和浮力 一、压力和压强 学习本考点，我们要明确的重点内容有：压力、压强的概念及单位、探究压力的作用效果、压强公式p=及其应用。 【例1】 (2006江苏镇江) a、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，质量之比ma∶mb＝3∶5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa∶pb等于( ) A.1∶1 B.3∶5 C.5∶3 D.9∶25 【例2】 2005辽宁大连课改区 如图13-1所示，将实验“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。比较图甲和图乙的情况，可知压力作用效果与压力的_________有关。比较图乙和图丙的情况，可知压力的作用效果与受力的_________有关。 二、液体的压强 理解和运用液体压强公式p=ρgh时，应注意以下几点： (1)理解公式p=ρgh的物理意义，公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强，由公式可知，液体内部的压强只跟液体的密度和液体的深度有关，而跟液体的体积、液体的总重力无关。 (2)公式中“h”表示深度，是指由液面到研究点的竖直距离，而不是从容器底部到研究点的距离，不能理解为高度，能准确地判断出h的大小是计算液体压强的关键。 【例3】 (2006江苏南京) 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图13-2所示。这两种液体的密度大小关系是( ) 图13-2 A.甲液体的密度一定小于乙液体的密度 B.甲液体的密度一定等于乙液体的密度 C.甲液体的密度一定大于乙液体的密度 D.无法判断 【例4】 (2005重庆课改区) 下表是小莉同学用如图13-3所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况。 序号液体深度ｈ(mm)压 强 计左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水301862142826017122958390158242844盐水9015424692 图13-3 (1)分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而_________，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的_________有关。 (2)为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有_________和_________，要改变的是_________。 (3)小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算(g=10 N/kg)，得出金属盒在30 mm深处水的压强是_________Pa，而从压强计测出的压强为_________Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？答：___________________________。 三、大气压强 学习本考点，我们要明确的重点内容有：证明大气压的存在、测定大气压强的方法、大气压强的大小和单位、抽水机的工作原理等。在应用大气压的知识解决实际问题时，需要知道大气压产生的原因、大气压存在的实验证明、大气压的变化和对液体沸点的影响以及气压与流速的关系 【例5】 (2006浙江衢州) 下列事例中，不是应用大气压的是( ) A.用吸管吸饮料 B.用抽水机抽水 C.用胶头滴管吸取化学试剂 D.将注射器针管中的药液注入人体内 【例6】 (2005湖北十堰课改区) 如图13-4所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值： 图13-4 (1)认真分析可知：大气压的变化规律是___________； (2)由于不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发：那就是可以将水银气压计改装成为一个_________。如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6 kPa，则金顶的海拔高度大约是_________m。 (3)如果在金顶上烧开水，则水沸腾时的温度将_________100 ℃(填“高于”、“等于”或“低于”)。 四、浮力及浮力的应用 浮力是在学习了力、二力平衡、密度和液体压强等知识的基础上来研究的，它是初中力学知识中综合性最强的部分，是中考重点考查内容。主要考查：浮力的概念、浮力的几种计算方法、阿基米德原理及其应用、物体的浮沉条件及其应用，结合密度、力和压强等知识进行综合计算，用浮力知识解释轮船、潜水艇、气球等的有关问题。 【例7】 (2006广东广州珠海区) 学习了浮力有关知识后，同学们都已经知道：浮力跟物体所浸在的液体密度、排开液体的体积有关。但小明总感到：浮力大小