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PAGE  PAGE 6 故事爸爸谈绘本 　　女儿经常抱着我的脖子，对我说：“爸爸，你是上帝送给我的最好的礼物！”这如同天籁的话语，是对一个爸爸的最高奖赏，也是我和女儿6年来共读图画书的结晶。 　　我女儿现在6岁多，我和她一起读书最早的照片记录，是女儿2个月零4天大的时候，我给孩子看《婴儿画报》，后来，还给孩子读过一些唐诗宋词三字经等等。 　　我至今还记得，刚刚知道绘本（也叫图画书）这个词，第一次看到绘本的时候，给我的震撼。那是在女儿快2岁的时候，我第一次知道世界上有“绘本”，有这样美好的书！ 　　从我第一次听到“绘本”这个词汇到现在，已经4年多了。这4年，我和女儿一起，差不多读了1000本绘本。2011年6月起，我在微博上记录、分享和女儿的阅读之后，身边聚集了非常多的“绘本控”，受他们的影响，我和女儿读的绘本越来越多，速度也越来越快。 　　和女儿共读6年后的今天，我要说，绘本，是最好的亲子阅读读本，是世界上最美好的书；在读了千本绘本后的今天，我要说，为什么读绘本，绘本给我们带来了什么，这个问题与我来说已经越来越明白――这就是，通过这些年来的绘本阅读，在读了那么多的优秀绘本的今天，我想，我已经在孩子的童年，为她建立了一个审美的基准。这个基准，既包含对于文学的、图画的审美，更主要的，是通过图画书，让孩子了解和学会了分辨美丑、善恶，让孩子在阅读中，从心底里生长出快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、幽默风趣、创意创新的品质。 　　我们都有个体会，就是妈妈做的东西最好吃。这就是我们的食物观，是从婴儿期开始，每一次吃饭间潜移默化得来。就像喂孩子吃东西，我们希望营养全面、味道好吃、花样多变一样，我们给孩子读书，希望这些书好看、有趣、孩子会喜欢，读完之后有收获。家长为孩子购买童书时，都受自己爱好、阅历的影响，所以，孩子的阅读品味，一定是从家长提供的书中得来。孩子没有分辨能力，我们最好一开始就给他提供好的作品。 　　关于这个问题，我在微博上曾发表过一篇小短文，即：图画不好的书不买，故???不好的不买。画面美丽，构思奇特，气氛温馨，特别重视人间情感，是我给女儿购买的绘本的共同特点。这些书，即使是大人来读，也有很大的收获。 　　――假如面对众多的绘本不好下手，那么，就先从获得国际大奖的作家、作品开始，比如获得凯迪克大奖、格林纳威大奖、丰子恺图画书奖、信谊图画书奖等等的作品。还有获得国际安徒生儿童文学奖插画家奖的作品，一定要多留意一下。 　　孩子在阅读中找到自己 　　日本绘本之父松居直说，读图画书的最高境界，就是大人和孩子一起用手翻书，在讲述中，大人搂抱着孩子，共享读书的快乐。对此，我有个体会，就是孩子爱上读书，首先爱上的是被父母抱着，眼睛看着图画，耳边听着父母温柔的声音，爱上这种人类最原始的淳朴而优美的感受。 　　当然，经典的绘本，是最爱孩子、理解孩子的优秀作家、画家，为孩子创作的作品。每一本经典作品，无疑都是从孩子的心理需要出发，用孩子最能够接受的语言，采用最形象的表达创作出来的。比如低幼儿童的读物，故事的形象都非常接近孩子――狗熊、大象、小老鼠、小猫……它们圆圆滚滚的形象，与幼儿们真的差不多，首先就获得了孩子的认同。作家和画家，把孩子们最关心的事物，借这些孩子非常喜欢的小动物们，表达出来，让孩子在不知不觉中，感受到了故事的趣味和道理。 　　举例来说，《是谁嗯嗯在我的头上》，故事的主题，是大人们很难讲述的“大便”，在故事里一共出现了鼹鼠、鸟、羊、马、牛、苍蝇、狗等形象，出现了这些动物大的、小的、干的、稀的、软的、硬的等不同的便便，用小鼹鼠找是谁在它的头上便便的故事，把这些动物的排泄介绍出来。在阅读中，孩子一下子就会联系到自己的便便，对便便这么臭不可闻的东西，有了自己的答案。有了正确的认知，孩子的情绪就会得到舒缓――这是所有的动物都做的大事儿啊。这本书的作者，获得安徒生大奖。 　　绘本，是精美的图画，有趣的故事，精炼的语言的结合。这么多的绘本读下来，孩子的词汇掌握得越来越多，内心的感受也越来越丰富。而且，孩子很快会用绘本来解决问题。 　　女儿1岁7个月大的时候，我发现她开始有自己的脾气了，有时候生气了会大喊大叫。正好这时接触了一套情绪管理绘本，没想到，女儿特别喜欢这套书。每当我有空闲的时候，女儿就自己去拿来一本要我讲给她听――她拿来的也往往是《我不要生气》（新西兰作者特蕾西著）这一本。有一天晚上，孩子的纸尿片没有包好，尿到床上了。半夜里，我有点气急败坏地给她换衣服、处理被尿湿的床褥。女儿迷迷糊糊地问我：爸爸，我是不是尿床了？我说：是。语气里可能有很多的不满不耐烦。女儿迷迷糊糊中接着问我：那，你有大火球吗？（大火球是书里对生气的说法）女儿这么一问，我的火气一下子全都消灭了……过了不久，有一天孩子妈妈发