新媒体时代大学生思想政治工作浅析.docVIP

PAGE  PAGE 6 新媒体时代大学生思想政治工作浅析 　　摘要：新时期新环境下高校思想政治工作产生了新变化和新要求，其中新媒体的合理运用在新时期大学生思想政治工作中的重要性与日俱增。充分利用新媒体对高校的思想政治工作进行创新性探索显得尤为重要。 　　关键词：新媒体；大学生；思想政治教育 　　随着我国市场经济发展程度的不断深化，市场多元化的同时意味着社会发展也在向多元化加深。社会大众对于事物的认知也在经历着多元化的发展，伴随而来的信息技术水平的不断发展，社会信息化程度的不断加深。社会大众对于信息接收的途径日益多元化和迅捷化，其中尤其以年轻人对于信息的敏感程度最为强烈，因此作为年轻人汇聚地的高校，在新时期思想政治工作的前沿，在大学生中间进行新媒体的正确普及，利用新媒体技术进行大学生思想政治教育就显得日益重要。 　　1.新媒体对大学生思想政治工作的重要性 　　随着信息技术的不断发展进步，新媒体技术手段的运用和普及时代已经到来。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。形成网上网下思想政治教育的合力。加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。”新媒体时代的到来给广大思想政治教育工作者提出了新的课题，面对新的挑战，深层次的对新媒体进行全面认知，充分认识到新媒体对于新时期思想政治工作的重要意义，对于今后一个时期更好的服务于社会大众，服务于广大学生，及时而有效的开展高校思想政治工作意义重大。根据《中国互联网络发展状况统计报告》，截止到2016年上半年，我国网民数量已经达到7.10亿，手机网民数量达到6.56亿。手机上网的人群比例从2015年的90.1%提高到92.5%。接近四分之一的网民通过手机上网。其中青少年网民数量达到或接近百分之五十。作为青少年网民的主体人群，大学生网民数量占有很大比重，因此，加强大学生网络安全教育和网络使用规范引导的重要性十分突出。 　　新媒体是指以数字技术手段为主要传播方式的新媒体技术，相较于传统媒体而言，依托数字技术、互联网技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。[1]新媒体技术打破了传统媒体传播者和接受者之间的种种障碍，使得信息传播者和接受者可以利用新媒体技术进行网络条件下的零距离接触交流；其次，就传播内容的丰富程度来讲，新媒体的传播内容更加丰富、具体，使得接受者在感官和语言上存在双重认知，这种认知相比于传统媒体更有冲击性，接受起来更迅捷、更深刻；再次，作为新媒体时代最大的变化即是信息传播的门槛更为降低，社会上的每个人理论上来说都可以成为信息传播的第一传播者，而手机作为新媒体时代信息传播的第一选择，正在以其特有的携带方便、体积小巧以及传播信息便利快捷等特点日益改变人们的生活。 　　对于大学生而言，新媒体对于整个社会来讲是一个开放兼容的环境。因此，广大学生通过新媒体技术获取信息的渠道多元化，信息数量庞大。在接收各种信息的同时难免对于信息存在各种错误的认知和判断，同时，我国对于信息监管方面存在着法律和制度层面的漏洞，这就给别有用心的势力以可乘之机，他们通过新媒体技术进行舆论宣传，达到控制人舆论走向的目的，对于大学生而言，更应该对于这种意识形态的渗透和影响保持清醒的认识和理智客观的看待。因此新媒体时代加强对大学生的思想政治教育工作的重要性不言而喻。 　　2.新媒体时代高校思想政治工作面临的问题 　　新情况衍生出新问题，在传统媒体时代，从传播者的角度来讲，传播的主导权还是控制在文化和传媒精英的手中，传播主体存在着相对单一化的倾向。在新媒体时代传播主体所主导的传播模式已经被打破，受众不仅作为信息传播客体而存在，可以自主性的寻找和接收信息，同时也成为信息传播主体中的一员，可以主动发布信息。[2]同过去传统媒体时代相比，新媒体时代的高校思想政治工作面临新的问题。首先，增加了思想政治工作的复杂性和不可预料性。新媒体时代的信息传播以及时迅捷著称，但是这种快速传播信息的同时也存在着信息良莠不齐的隐患。信息传播的同时意味着思想的伴随传播。因此，在面对良莠不齐的信息传播面前，把好大学生思想政治这一关就显现出了新的复杂情况和不可预料性。大学生在面对汹涌而来的网络信息时，往往表现出无所适从，对其人生观、世界观和价值观都会造成不同程度的冲击影响。在受到不良信息影响的时候，往往会表现出与日常本人行为严重不符的过激性反应。这就增加了高校思想政治工作的复杂性和不可预料性。 　　其次，正如中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出的那样，牢牢把握网络思想政治教育主动权。这种主动权即是话语权的体现，“世界已经离