新课程背景下如何提高初中政治课堂教学质量.docVIP

PAGE  PAGE 4 新课程背景下如何提高初中政治课堂教学质量 　　摘要：随着国家和教育部对教育质量的重视，如何提升课程教学质量已经成为教育改革的关键。初中生处于人生发展的关键时期，如果能在这一时期形成正确的世界观、人生观和价值观，必然能够促进其成熟人生观念的形成。这一重任在很大程度上落到初中政治课堂上，但是传统的政治教学取得的效果并不明显，因此，新课程背景下如何提高初中政治课堂教学质量成为我们大家关注的焦点问题。 　　关键词：新课程；初中政治课堂；教学质量 　　一、将理论与实践相结合的政治理念成功贯穿于初中政治课堂教学 　　初中时期是一个孩子未来能够建立成熟世界观、人生观、价值观以及道德观、是非观的关键时期，初中政治课程的学习对中学生的一生都有着至关重要的作用。从某个层面来讲，受到一定政治教育的学生在树立正确的世界观、人生观、价值观时方向感更强，政治知识可以为其提供更好的导向甚至对学生未来走向社会和未来生活有着不可估量的影响。因此，在新课程背景下，认真研究初中政治教学可能取得的效果是非常有必要的。初中政治课本中包含的理论性知识较多，这无疑加重了中学生学习政治知识的难度，教师在整个教学的过程中一定要选择一个良好的教育方式，将理论与实践想结合的政治理念成功贯穿于初中政治课堂教学。在整个教学过程中，教师要尽可能地从现实生活问题人手，通过现实问题的逐步引导渐渐过渡到理论知识的学习上，促使学生能够在理解的基础上更快吸收政治理论知识。教师在传授政治知识的过程中，万不可让学生僵硬的记忆一些理论知识，这不仅阻碍学生对政治知识的全面理解而且影响教师的整体教学水平。如果学生是在理解的基础上学习到政治理论知识的，那么其日后在生活中的运用也将更加游刃有余，这才是我们开展初中政治课堂教学的最终目的。 　　二、激发并有意识的培养学生对初中政治知识学习的兴趣，引导其主动投入到课堂学习中来 　　相对而言，政治是一门文学性非常强的学科，并且其本身有非常强的理论性，这在无形中增加了初中学生对知识的记忆难度。之前，面对政治教学任务，许多的教师选择的是让学生死记硬背的学习方式，最终取得的效果并不理想。在这其中，许多学生虽然记住了政治课本中的部分内容，但是这种记忆通常都是短暂性记忆，随着时间的推移很快就会忘记的。因此，我们要对之前的教学方式进行合理的创新，激发并有意识的培养学生对初中政治知识学习的兴趣，引导其主动投入到课堂学习中来。因为初中的学生对事物已经有了自己的认识和看法，甚至一些学生会适度的关注一些时事。我们在创新教学方式时，一定要将这点考虑进去。对学生进行必要的指导，帮助其更好地加强理论知识的记忆，或者选择一些初中学生普遍感兴趣的时事，将这些时事作为讲解的“由头”，使得学生对理论知识的理解更加深刻。教师在教学过程中遇到的学生众多，这其中不可能没有那些政治成绩比较差的学生，对于他们，教师一定要不断地和其进行沟通、交流，了解他们学习中的特长，倾听他们对政治教育的真实看法，以这些内容为人手点，不断地对自己的教学方式进行改进，帮助其逐步提高政治成绩和学习自信心。长期看来，这样的教学方式更加有利于学生学习积极性的提升，使学生更加深刻的意识到学习政治课程的重要性和必要性，最终达到提升初中生政治学习质量的目的。 　　三、将现代科技的研究成果一网络教学模式运用到初中政治教学中 　　政治学科和其他学科较为显著的不同点在于政治学科和时事的联系是非常密切的，所以，在初中政治教学过程中我们一定也要紧跟时代步伐。随着社会发展步伐的逐步加快，现代科技的研究成果网络课程教学模式已经实现并且在全球范围内已经得到较为广泛的应用。考虑到我们的政治教学内容也是一直处于不断变化中，如果我们能够将现代科技的研究成果网络教学模式运用到初中政治教学中，创新之前的授课方式，对一切可以利用的资源进行充分的挖掘，帮助学生在有限的课堂时间内学习更多的政治知识。我们选择网络教学的另一个重要原因是这种方式可以有效的加强学生和时事之间的联系，帮助学生在最短的时间内对世界的变化进行全面的了解，更容易学习到世界最先进的思想。同时，使用网络资源可以丰富课堂教学模式，促使课堂教学变得生动有趣，学生的学习兴趣能够更加快速的被提起，进而为教学质量的全方位提升奠定良好的基础，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。初中学生有很强的知识探求心理，网络资源这种知识呈现模式极大地满足了初中学生的探求心理，有利于学生更多政治知识的理解、吸收和运用。 　　四、结语 　　中学时期是学生形成良好思想观念的关键时期，政治知识在学生良好思想观念形成过程中有着非常重要的作用。随着教育改革的深入和我国对教育事业的关注，初中政治课程对教学质量的要求在不断提高。在提高教学质量的过程中，我们不仅需要教师单方面的努力，同