教案5-圆柱圆锥和球(二).docVIP

PAGE  PAGE 5 授课教案 授课班级执教者课 题圆柱、圆锥和球（二）授课日期使用教材中等职业学校教材试用本《数学》第二册授课学时2教学 目标知识与技能 了解圆锥、球的结构特征；掌握圆锥、球的面积和体积计算。 过程与方法 通过立体图形教具使学生对所学的几何体有直观的认识。 情感态度与价值观 掌握能适合时代进步要求的必须的数学知识。教学 要求重点圆锥、球的结构特征及相关的计算难点圆锥的侧面展开图教学 用品粉笔，尺，黑板，立体几何教具教学 活动 流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标时间复习圆柱、圆锥的概念与相关的计算公式 提问 提问原有知识复习4引入圆锥的侧面展开图是什么？ 提问，启发学生探究 提问，启发初中知识复习8授课圆锥的侧面展开图是扇形。 圆锥的母线是扇形的半径，底面周长是扇形的弧长。讲解为主讲授教学法巩固所学知识,激发学习兴趣6例1 扇形的圆心角是216°，半径为5厘米，把这个扇形卷成一个圆锥，求该圆锥的体积。 解：由题意可知，圆锥PO的底面周长C即为扇形的弧长，所以， 　　　　　，得圆锥PO的底面半径 圆锥PO的母线即扇形的半径，所以 在直角三角形PAO中， 即圆锥的高h=4厘米 所以， 答：这个圆锥的体积为厘米3讲解为主讲解详细，规范解题步骤 巩固所学知识,激发学习兴趣10半圆以其直径所在的直线为旋转轴进行旋转，观察旋转一周所形成的几何体（如图10?68） 图10?68 A B C O R 讲解分析讲授教学法巩固所学知识,激发学习兴趣15【新知识】 以半圆的直径所在的直线为旋转轴旋转一周,所形成的曲面叫做球面（如图10?68）．球面围成的几何体叫做球体，简称球. 半圆的圆心叫做球心，半圆的半径叫做球的半径．经常用表示球心的字母来表示球，如图10?68中所示的球记作球O． 可以得到球的如下性质（证明略）：球的截面是圆面，并且球心与截面圆心的连线垂直于截面. 设球心到截面的距离为d，球的半径为R，截面上圆的半径为r（如图10?69），则 . 经过球心的平面截球面所得的圆叫做球的大圆．此时d=0，r=R，截得的圆半径最大．不经过球心的平面截球面所得的圆叫做球的小圆． 把地球近似地看作一个球时，经线就是球面上从北极到南极的半个大圆；赤道是一个大圆，其余的纬线都是小圆．如图10?70 所示． 图10?70 图0?71 经过球面上两点的大圆在这两点间的一段劣弧（指不超过半个大圆的弧）的长度叫做两点的球面距离．它是球面上这两点之间最短连线的长度，图10?71中的劣弧的长度就是、两点的球面距离.飞机、轮船都是尽可能以大圆弧为两点间的航线航行的. 球的表面积与体积的计算公式如下： . . 其中，R为球的半径．例5 球的大圆周长是80 cm，求这个球的表面积与体积各为多少？（保留4个有效数字） 解 设球的半径为R，则大圆周长为. 因为 ， 所以 因此 (cm2)， (cm3)． 即这个球的表面积约为cm2，体积约为cm3.讲解为主讲解详细，规范解题步骤 巩固所学知识,激发学习兴趣15练习 1．一个球的半径为3cm，求这个球的表面积与体积（保留4个有效数字）． 2.如图所示，混凝土桥桩是由正四棱柱与正四棱锥组合而成的几何体，已知正四棱柱的底面边长为5 m，高为10 m，正四棱锥的高为4 m．求这根桥桩约需多少混凝土（精确到0.01 t）？（混凝土的密度为2.25 t／m3） 3．如图所示，一个铸铁零件，是由半个圆柱与一个正四棱柱组合成的几何体，圆柱的底面直径与高均为2 cm，正四棱柱底面边长为2 cm、侧棱为3 cm．求该零件的重量（铁的比重约7.4 g／cm３）．（精确到0.1 g）同桌之间互评。 巩固所学知识 合作学习检验所学内容20 小结１．这2节课你学会了什么？ ２．你认为有哪些要注意的地方？ ３．你还有什么问题吗？ 小结方法 知识点与技能 进一步巩固所学知识形成系统知识网络2作业练习册P8 10-3A7、8、9教后感