第六单元碳和碳的氧化物习及试题第六单元碳和碳的氧化物复习及试题.docVIP

PAGE  PAGE 12 第六单元碳和碳的氧化物 一. 碳和碳的氧化物复习要求： 1. 了解碳单质的化学性质。 2. 了解二氧化碳的物理性质。 3. 理解二氧化碳的化学性质。 4. 了解二氧化碳的用途。 5. 了解二氧化碳与温室效应的关系。 6. 了解自然界中二氧化碳的循环。 7. 了解一氧化碳的主要物理性质和化学性质。 二. 复习： （一）碳和碳的氧化物 1. 知识结构网络： 各物质间的转化关系： 2. 碳单质： （1）碳的单质（金刚石、石墨、常见的炭）（识记） 金刚石与石墨的物理性质及用途的对比：金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨有导电性等。 常见的炭（木炭、焦炭、活性炭、炭黑）的比较。 注意“碳”和“炭”的区别。 几种单质碳的物理性质有较大的差异是由于碳原子的排列方式不同。 （2）碳的化学性质（应用） 单质碳的化学性质都相同： （1）常温下化学性质稳定 （2）可燃性 氧气充足，充分燃烧生成的是二氧化碳： 氧气不足，不充分燃烧时生成的是一氧化碳： （3）还原性 高温条件下碳可与氧化物反应： 3. 二氧化碳： （1）二氧化碳的物理性质（识记） 无色无味的气体；密度比空气大；能溶于水。 二氧化碳的固体称为“干冰”。 （2）二氧化碳的化学性质 ①一般情况下二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。 ②与水反应生成碳酸（能使紫色的石蕊试液变红），碳酸不稳定，受热易分解。 ③与碱反应 ④与碳反应 4. 一氧化碳： （1）一氧化碳的物理性质（识记） 无色无味的气体；密度比空气略小；难溶于水。 （2）一氧化碳的毒性（识记） 与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去载氧功能而使人中毒。 （3）一氧化碳的化学性质（识记） ①可燃性 ②还原性 【典型例题】 例1. 对大量客观事实与实验进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质的性质做出推测，这是化学学习中必须训练??科学方法。 在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性）是其他三种物质不具有的。例如，常温常压时碳是固体，其他三种物质是气体，碳与其他三种物质的状态不同，试按上述要求再列举三例。 解析：本题不但综合考查了学生对基础知识的掌握情况，而且考查了学生的综合、分析、归纳能力，更重要的是通过题目训练了学生对科学方法的把握。 答案：①在加热条件下，碳是固体还原剂，其他三种物质不是固体还原剂。 ②在加热条件下，CO是气体还原剂。其他三种物质不是气体还原剂。 ③CO是有毒气体，其他三种物质无毒。 ④CO2能使澄清石灰水变浑浊，其他三种物质不能使澄清石灰水变浑浊。 ⑤固体碳有吸附性，能吸附色素或有毒气体，其他三种物质无吸附性。 ⑥氧气具有氧化性，其他三种物质在一般情况下不具有氧化性。 ⑦碳是固体可燃物，其他三种物质不是固体可燃物。 ⑧CO是气体可燃物，其他三种物质不是气体可燃物。 ⑨氧气能供给呼吸，支持燃烧，其他三种物质在一般情况下既不供给呼吸，也不支持燃烧。 （或其他合理答案） ? 例2. 下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题：（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封） （1）该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率_____。 （2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变_________________。 （3）B瓶有什么作用？____________________________。 解析：本题综合考查了CO2不能供给呼吸、作为酸性氧化物和可以与碱溶液起反应的化学性质，是一道联系生活实际，结合其他学科的综合性题目，不但考查了CO2的性质，同时也考查了生物的呼吸作用和物理的压强问题。A瓶中蝗虫吸入O2呼出CO2，CO2即被NaOH溶液吸收，而B瓶中蝗虫既不呼吸也不腐烂，既不吸收O2也不会放出CO2，气体的量不变，压强也不变。A瓶中O2渐少，呼出的CO2又被吸收，因此压强变小，故出现U形管中液面左升右降的情形。 答案：（1）吸收O2的速率（2）左升右降（3）作对照 ? 答案：（1）C和Fe （2）