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2017-04-22 发布于山西
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ian加权平均数和平均数教材课件.ppt

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ian加权平均数和平均数教材课件

20.1.1 平均数（第2课时）;下表是校女子排球队队员的年龄分布：;统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。;为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表：;根据上面的频数分布表求加权平均数时，统计中常用的各组的组中值代表各组的实际数据，把各组频数看作相应组中值的权。例如在1≤x＜21之间的载客量近似地看作组中值11，组中值11的权是它的频3，由此这天5路公共汽车平均每班的载客量是:;从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次的百分比是多少？;使用计算器说明，操作时需要参阅计算器的使用说明书，通常需要先按动有关键，使计算器进入统计状态；然后依次输入数据x1，x2，…，xn ，以及它们的权f，f2，…，fn ；最后按动求平均数的功能键（例如 ???），计算器便会求出平均数的值。;0;继续探究：;例3 某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中抽查了100只灯泡，它们的使用寿命如下表所示：;株数;1、求加权平均数的公式是什么？;2、根据频数分布直方图求加权平均数的方法步骤: (1)求各组的组中值; (2)利用加权平均数公式求平均数.;作业：