简析不同课型对对外汉语语法教学的作用.docVIP

PAGE  PAGE 4 简析不同课型对对外汉语语法教学的作用 　　摘要：随着中国综合实力的不断提升，越来越多的外国人开始学习汉语，使得对外汉语教学迅速发展。本文主要从对外汉语语法教学入手，探讨不同课型在语法教学上的作用，以及它们是如何配合进行对外汉语语法教学的。 　　关键词：对外汉语语法教学；对外汉语教学课型；课型间的配合 　　在对外汉语教学中，为了能够使学生系统全面地学习汉语，更好地培养学生运用汉语进行交际的能力，开设了多种功能不同的课型。课型，又称课程模式，指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。对外汉语教学的课型主要分为精读课和泛读课。精读课，也是综合课，是对外汉语教学中的主干课型。泛读课，主要有听力课、口语课、阅读课、写作课。在对外汉语教学中，语法教学尤为重要，其教学始终贯穿着听说读写四个部分。这也就意味着对外汉语语法教学需要各个课型间的相互配合、共同作用，形成一种以综合课为主导，其他课型辅助练习的教学模式。 　　语法教学主要有导入、展开、讲解和练习四个环节：导入、展开、讲解这三个环节主要依靠综合课来完成。一堂优秀的综合课包括新课导人、生词学习、课文学习和语言点几个教学过程。在新课导入、生词学习时，可以适当得引入本课所涉及的语法点。起到正式教学语法点之前，让学生在没有意识的情况下，先接触一下所要学的语法点的作用。比如，在教学“把”字句之前，教师可