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建立校本研修运行机制促进农村教师专业发展
山西省绛县教育局局长 陈东强;汇报提纲;一、我们的家乡:绛县;绛县是一个生态环境优越的绿色之县;绛县是一个人与自然和谐的长寿之县;绛县是一个林果闻名遐迩的山楂之县;绛县是一个文化历史悠久的文化之县;绛县是一个盛产牛鹿制品的畜牧之县;绛县是一个正在加快发展的开放之县; 同时,我们绛县也是一个:
山区农业县
财政贫穷县
教育困难县;二、我们的教育;三、我们的校本研修;1 优化校本研修的组织结构
整合优化配置相关教研部门的工作职能,建立了一个校本研修服务中心四个服务组。实施了教研员建设五个一工程.
每个教研员承担一项课题
每个教研员深入一所学校
每个教研员关注一门学科
每个教研员进入一个班级
每个教研员培养一名教师
;建立了以教研室为主的教学教研管理服务组;建立了以电教馆为主的教学教研信息服务组;建立了以督导室为主的教研教学评价服务组;建立了以师训股为主的教师继续教育服务组;2 解决校本研修的基本问题;一 人 一 报(让教师教研有资料);一 校 一 室(让教师教研有地点);一 周 一 研(让教师教研有时间);一 季 一 刊(让教师教研有阵地);一 年 一 评(让教师教研有比较);3 建立校本研修的绿色通道;在整体引进区域推广陈玉琨发展性学校教育质量保障体系中一大批全国一流专家学者到绛县讲学实验;在整体参与区域进行朱永新新教育实验中,读书,网上交流,特色学校建设已成为越来越多教师的自觉行动;4 探索校本研修的有效途径;在常规中在研究课例三小中促进自我反思;5 构筑校本研修的数码社区;信息化教研平台的建设为广大教师校本研修提供了的自由宽松广阔便捷的空间和舞台;6 完善校本研修的评价体系;7 培育校本研修的质量文化;《绛县教育质量文化手册》;四、我们的体会和启示;我们的未来取决于
我们现在的认识和行动
诚恳欢迎各位专家
提出意见建议批评！;谢谢!
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