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PAGE  PAGE 7 英语课堂游戏 o-o-a 1. 若干学生围成一圈 2. 老师伸开手臂站在圈中 3. 学生边走边说o-o-a 4. 当老师停下手臂指向学生A时，站在学生A两旁的两个学生必须以最快的速度说出要练习的句子（且要用手指向学生A） 谁慢谁就要站在中间，然后被淘汰，最后剩下的就是赢着。 心有灵犀 准备一块大板，两个学生将板举起来 一个学生站在板下，另一个学生站在另一边，老师站在中间出示句型条给站在板下的学生看，该生立刻演示出来。 另一个学生则要根据搭档的演示说出该句。 看在规定时间内能说对几个句子，随着时间的推移，板要慢慢下放，直到将学生完全挡住，此时游戏结束。 传白纸 老师教小朋友今天的句型，如I am a boy… ………….. 老师将小朋友分成两队，并给予每一个小朋友号码 老师将两张写好句型的纸准备好，并给予两队的小朋??? 小朋友传纸条，当老师喊停，小朋友看着纸说句型或传白纸给小朋友写在纸上 4. do what I say, not do as I do 1. 照我说的做：老师说一个动作句子，学生要做出相应的动作 2. 不能照我做的做：老师说一个动作句子，但是老师做的动作不是对应的动作，学生不可以受老师的影响，模仿老师的动作，要做听到的动作。 3. 若和老师的动作一样则输了 心有灵犀 整组学生站成一排，第一个学生面向老师，其他的学生背对老师 老师出示一个句型条，第一个学生拍下一个学生的肩膀让他转过来，然后用动作演示出该句给他看 就这样一个一个传下去，只准做动作，不可以说话 到最后的那个学生时，该生要根据他看到的动作来说出相应的句子。 6. 开心配一配 1. 将句型写在纸条上，将纸条剪成三到四段 2. 将句段分别装入几个盒子中 3. 让学生从每个盒子里面抽出来一段，并将它们拼成一起读出来。 猜价钱 将一个价格写在卡纸上，然后用小方卡纸盖住价格 每一组派一个学生仍色子，扔到的数字他必须用来放在其中一个价格位上（百位，十位，个位……） 其他数字就由其他学生轮流说出并放在相应位置（一个学生只可说一个） 看哪一组最先猜出正确的价格 搬运接力 准备好四个椅子，起点放两个，终点放两个，起点的椅子上放上10个乒乓球 两对学生按顺序站在起点椅子后面 老师出示单词，学生根据单词说出相应的句子，然后用筷子或勺子将球运到终点的椅子上（绝不可以用手直接拿球） 最先运完所有的乒乓球的组获胜 备注：此游戏适合在复习课上玩，可根据班型调整游戏难度。 对错墙 老师规定一面墙为“YES”, 一面墙为“NO” 老师看着图片说一个句子，学生觉得是对的就去拍“YES”墙，觉得是错的就去拍“NO”墙。 换学生去读句子，另两名学生做判断，如果觉得是错的就说出读的句子。 Relax 将一系列句子编号 两组站成两竖排，双手放在前面一个学生肩膀上 老师悄悄说出一个号码给两组站在最后一个的学生 该学生听到数字后在前一个学生肩膀上捏相应的次数，一个一个传下去 到第一个学生时，该学生根据感觉到的次数读出相应号码的句子 又快又准确的那组获胜 这句话有多少字 老师将句型念出，可快可慢 老师问小朋友，这一个句型有多少个字 排序 展示要练习的句子，写在卡纸上 老师把一些句子分成几个部分 将句子的顺序打乱，然后叫学生的名字或号码 该学生以最快的速度按顺序摆好，并说出来 重组句型 老师教小朋友今日的句型，如：This is a book. 老师将这个句型剪成四份，并做成两组， 老师将小朋友分队后，来进行教学活动。 拍拍文法 连一连 老师将今天所有的文法练习，画在黑板上 老师念出文法中的合并句型 老师叫出各队的小朋友号码，学生跑出来拍打教师念的每一个字。 填写或写出下一个字 老师教小朋友今日的句型，如I am a boy. 老师将小朋友分成两队，并给予每一个小朋友号码 老师将句型读出，但是老师读到I am a（停止）。小朋友必须跑出去些a后面的那一个单词。 我说我也做 老师将今天所有的句型写在黑板上 老师念出一个句型，叫出小朋友名字，请小朋友念出一样的句子来并做出句子的动作意思。 老狼，老狼，几点钟了 What time is it? 老师当狼，让全部学生问:……（老师的名字）What time is it?老师规定一个时 间是要抓他们的 老师每回答一次，学生便跟着老师往前走一步 一旦老师说出某个时间就开始回头抓学生，抓到的学生必须说出展示出来的其中一个句子，然后再让他当狼。 排出正确的句型 老师将今天所有的句型写两份，写成一条一条状的句型条 老师念出三个到两个句型，请小朋友依次排出老师所念出的句型来 夹句型 老师将今天所有的句型写在一条条的白纸上，并放入一个桶子里 老师叫出各队的小朋友号码，请小朋友用筷子将