【课堂新坐标】高中生物 专题 1.2 基因工程的基本操作程序课时作业 新人教版选修3.docVIP

PAGE  【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题 1.2 基因工程的基本操作程序 课时作业 新人教版选修3 一、选择题 1．(2013·宿州高二统考)下列获取目的基因的方法中需要模板链的是(　　) ①从基因文库中获取目的基因　②利用PCR技术扩增目的基因　③反转录法　④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成 A．①②③④　　　　　　　 B．①②③ C．②③④ D．②③ 【解析】　PCR利用的是DNA双链复制原理，即将双链DNA之间的氢键打开，变成单链DNA，作为聚合反应的模板。反转录法则是以目的基因转录成的信使RNA为模板，在逆转录酶的作用下，先反转录形成互补的单链DNA，再合成双链的DNA。①、④则均不需要模板。 【答案】　D 2．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在(　　) A．终止子　　　　　　　 B．标记基因 C．结构基因 D．启动子 【解析】　考查知识点为基因的结构和功能及基因工程，生物细胞中的基因通常在生物生长发育的不同时期选择性表达，基因中调控基因表达的是启动子。 【答案】　D 3．下列有关PCR技术的说法不正确的是(　　) A．PCR技术是在细胞内完成的 B．PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术 C．PCR技术的原理与DNA复制的原理相同 D．PCR技术的前提是有一段已知的目的基因的核苷酸序列 【解析】　PCR技术是在生物体外进行DNA复制的核酸合成技术，其原理与DNA复制的原理相同，但前提是必须要有一段已知的目的基因的核苷酸序列和根据已知核苷酸序列合成的引物。 【答案】　A 4．(2012·浙江高考)天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰。下列操作正确的是(　　) A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因组中直接分离获取基因B C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 【解析】　在基因序列已知的情况下，获取目的基因通常用逆转录法或利用化学方法直接人工合成，因此，A项正确、B项错误；将目的基因与质粒连接的酶是DNA连接酶，而非DNA聚合酶，C项错误；目的基因必须与载体结合后导入受体细胞才能够自我复制和表达，且导入植物细胞常用的载体是土壤农杆菌，而不是大肠杆菌，D项错误。 【答案】　A 5．(2012·青岛高二检测)我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽多糖(类似于人体中的糖蛋白)。在人体细胞中糖蛋白必须经过内质网和高尔基体的进一步加工才能形成。如果要采用基因工程和发酵工程技术让微生物来生产脑啡肽多糖，应该用下列哪种微生物作受体细胞(　　) A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．T4噬菌体 D．大肠杆菌质粒 【解析】　脑啡肽多糖的化学本质类似于人体中的糖蛋白。从题中可以看出，糖蛋白的合成必须经过内质网和高尔基体的进一步加工，内质网和高尔基体只存在于真核生物的细胞内，大肠杆菌是原核生物，只有核糖体，没有内质网和高尔基体；T4噬菌体属于病毒，没有细胞结构，自己不能合成蛋白质；酵母菌是真核生物，其细胞中有内质网、高尔基体和核糖体，可以合成糖蛋白。 【答案】　B 6．基因表达载体的构建所需要的条件是(　　) ①同一种限制酶　②具有某些标记基因的质粒　③RNA聚合酶　④目的基因　⑤DNA连接酶　⑥启动子　⑦终止子 A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦ C．②④⑥⑦ D．①②④⑤ 【解析】　基因表达载体构建的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。所以，要用同一种限制酶切割载体和目的基因，并且用DNA连接酶连接。基因表达载体又包括目的基因、启动子、终止子以及标记基因。 【答案】　B 7．目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是(　　) ①检测受体细胞是否有目的基因 ②检测受体细胞是否有致病基因 ③检测目的基因是否转录mRNA ④检测目的基因是否翻译蛋白质 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　目的基因的检测包括：检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是用DNA探针，使DNA探针与重组DNA杂交；检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是用基因探针与mRNA杂交；最后检测目的基因是