【课堂新坐标】高中生物 4.2 关注生态工程的建设课时作业 苏教版选修3.docVIP

PAGE  【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 4.2 关注生态工程的建设课时作业 苏教版选修3 一、选择题 1．下列不属于生态工程建设的基本过程的是(　　) A．系统分析　　　 B．技术设计 C．加强监管 D．可行性评价与决策 【答案】　C 2．(2013·平顶山高二检测)生态农业是运用生态学原理建立的综合农业生产体系，它不具备的特点是(　　) A．多层次 B．多功能 C．少污染 D．无病虫害 【解析】　生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想，促进物质在系统内循环和重复使用，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。 【答案】　D 3．下列关于生态农业的叙述，不正确的是(　　) A．依据生态学理论 B．以保持生态系统内生态平衡为主导思想 C．实现了物质循环利用 D．投入多 【答案】　D 4．云南久负盛名的滇池水质受到严重污染，若采用“人工湿地”可实现污水净化，“人工湿地”对污水净化是通过(　　) A．不同类型的水生植物与微生物的共同作用实现的 B．不同类型浮游植物和动物共同作用实现的 C．不同类型水生植物的共同作用实现的 D．不同类型细菌的共同作用实现的 【解析】　“人工湿地”对污水的净化作用主要是通过多种水生植物和微生物共同作用实现的。 【答案】　A 5．下列关于生态工程建设的叙述，错误的是(　　) A．应遵循生态学原理 B．实现社会-经济-自然的整体与功能的统一 C．生态工程建设的核心环节是系统分析 D．生态工程设计常用方法有食物链的“相接”和“加环” 【解析】　生态工程建设的基本过程包括拟定目标与本底调查、系统分析、可行性评价与决策和技术设计等。其核心环节为技术设计。 【答案】　C 6．(2012·南通高二检测)下列关于生态农业的叙述，不正确的是(　　) A．生态农业实现了对能量和物质的多级利用 B．生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础 C．生态农业使废物资源化，提高能量的转化效率，减少了环境污染 D．农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高 【解析】　生态农业由于物种多样性低，自我调节能力弱，故抵抗力稳定性比自然生态系统低。 【答案】　D 7．(多选)下列属于湿地生态系统的生态效益的是(　　) A．蓄洪防旱，调节区域气候 B．控制土壤侵蚀，自然净化污水 C．鸟类的栖息地 D．工业用水的资源 【解析】　本题考查湿地生态系统的作用，湿地号称“地球之肾”，是鸟类栖息地，可蓄洪防旱，调节区域气候；也可自然净化污水。 【答案】　ABC 8．(2013·江苏江都中学期中)“三北”防护林工程建设中，应当特别注意的生态工程原理是(　　) A．物种多样性原理和整体性原理 B．协调与平衡原理和物种多样性原理 C．协调与平衡原理和物质循环再生原理 D．系统工程学原理 【解析】　植树造林首先要考虑所栽树种必须适应当地环境，以及考虑环境容量问题，即协调与平衡原理；其次不能种植单一物种林木，为提高人工林的稳定性，应充分考虑物种多样性原理。 【答案】　B 9．下图是某生态农业的示意图，下列说法不正确的是(　　) A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了废物的资源化 B．该生态农业提高了能量利用率 C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环原理 D．离开人的管理，该生态工程仍可以正常运转 【解析】　生态农业中人的作用非常关键，离开人的管理，生态系统无法正常运转。生态农业实现了废物的资源化，利用了物质循环的原理，提高了能量利用率。 【答案】　D 10．(多选)某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述正确的是(　　) A．该生态工程的建立实现了能量的多级利用 B．该生态系统中，人的作用非常关键 C．该生态系统的建立提高了各营养级间的能量传递效率 D．该生态工程体现了物质循环再生的原理 【解析】　该新型农业生态系统主要体现了物质循环再生、能量多级利用的原理，从而实现了废弃物的资源化，但营养级之间能量传递的效率未变，仍为10%左右。 【答案】　ABD 二、非选择题 11．请仔细读图，回答下列问题： (1)生态农业设计的基本原理是①____________，②____________。 (2)生态农业的优越性表现在_____________________________________。 (3) “农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气，则农作物同时产生________摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量相当于______摩尔的葡萄糖(能量传递效率按10%计算)。 【解析】　本题考查农村综合发展型生态工程建设遵循的原理和优势。具体分析