2016学年高二语文教学建议.ppt

2016学年高二语文教学建议;一、关于教材的选用;广州市高二语文开课意见;广州市高二语文开课意见;;;二、关于教学的意见;;;;;方案Ⅰ ①以《走进经济》活动切入，开展调查； ②从调查中发现问题、思考问题； ③根据问题，撰写诸如政论、时评、书评、杂感、 随笔等论述文； ④学习《论述文选读》，修改文章。 ⑤形成若干篇论述文。 ⑥交流展示、评论。 ;;活动型写作的好处：;;;三、目标导向教学策略;教学目标含糊不清的两种情况;基于科学取向教学论的有效教学;目标陈述的基本原则与注意事项;;语文教学目标陈述的规范性要求 ;;;;;;学习运用与实践（指导修改教学）;;;;;;;;;;;;;;;;;由文及人，增加探究环节，拓展学生思路，培养评价能力。;;;;;2016年高中学业水平测试;;;;2016学年高中学业水平测试范围 ;2016学年高中学业水平测试范围 ;;;;;需要加强教学指引;布卢姆两维教学目???分类（修订）;两个维度相结合的两种情况;;;;三、活动指引 ;高中语文核心素养;;加强平时阅读的指导阅读基础核心能力——概括与转换;概括：第1段写甲骨文的定义及影响。;不等义转换;逆向转换;语意推断转换：在甲骨文被发现之前，学者们对先民的造字法已经有依据，只不过凭依的兑现个不同而已。;“作文平台”“大家论坛” 靠大家;