12—03—20高一语文《杜甫诗三首登高》[课件].pptVIP

主讲：秦洁;方法提示;方法提示;方法提示;方法提示;方法提示;方法提示;方法提示;诵读提示;首;颈;杜甫;杜甫;杜甫;整体感知;整体感知;杜甫小传;杜甫;杜甫;杜甫;杜甫;杜甫;杜甫;杜甫;杜甫;杜甫;写作背景;研讨思想内容;研讨思想内容;研讨思想内容;品味语言;品味语言;品味语言;品味语言;品味语言;　　二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？;　　二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？;　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”