教师经济论文范文-试析知识经济须以知识为基础 教师素养关乎经济之发展.docVIP

教师经济论文范文:试析知识经济须以知识为基础 教师素养关乎经济之发展word版下载 摘 要：知识经济时代的到来，对教师素养提出了更高层次的要求。作为一名教师，如何去提高自我，完善自我，可以从时代意识、道德修养、文化知识、实践和创新能力、身体和心理素质五个方面来实践，来加强。 　　关键词：知识经济；教师素养；时代意识；道德修养；文化知识；能力；心理 　　【题记】知识就是力量。 　　——培根 　　凌身于时空之外，站立在时代峰巅，我们惊异于眼前的这个世界。一个崭新的时代——知识经济时代，已与我们同在。作为一名教育工作者，让知识的血脉传承、延续、发扬，我们责无旁贷！我们的教师必须具备以下素质：与时俱进的时代意识、文明高尚的道德修养、博专相济的文化知识、教学实践和创新的能力、健康的身体和心理素质……只有这样，才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。 　　一、与时俱进的时代意识 　　党的“十六大”报告明确指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”处在知识经济时代的每一位教师，必须具有与时俱进的时代意识。这是进取心，也是责任感。它主要包含以下内容： 　　1.坚定的政治信念 　　坚持社会主义方向，坚持全面发展的教育方针，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，培养高素质的建设者和接班人。 　　2.全新的教育理念 　　新课程改革迫切要求我们用新的教育教学理念充实头脑，不断深入理解新课改通识。要树立育人为本的教育观；树立自主、合作、探究的教学观；树立人才多样化、人人能成才的人才观；树立德智体美全面发展的质量观；树立为学生一生发展奠基的价值观；树立民主、平等的现代师生观。要转变我们过去过多地采用的单一传递、讲授、灌输的方式，让学生经历从理由的提出到自主设计方案解决理由获取结论的过程，在经历知识的发生、发展过程中，掌握科学策略，培养科学精神。 　　3.终身学习的思想 　　美国前总统克林顿曾在一次公开演讲中说：“终身教育是知识经济的成功之本。”终身学习对于任何一位处在知识经济时代的公民都是十分必要的，更何况是一名教书育人的教师呢？就算是“闻道有先后，术业有专攻”吧，终身学习，对于每一位教师来说都是不断提高自身素养的必由途径。 　　二、文明高尚的道德修养 　　“要成才，先成人”，这是我们教育学生的一条重要指导原则，这更应该是我们约束自我的基本准则。一名人民教师应该具备以下道德修养： 　　1.高尚的人格魅力 　　著名学者林德明确地指出：“真正能教导学生的是教师的人格，而不是所谓的教学策略。”落实在具体的教育教学之中，这种人格魅力往往表现为对学生的关爱，所谓“捧着一颗心来，不带半根草去”“亲其师，信其道”。 　　2.高度的责任感和使命感 　　叶圣陶老先生明确指出，教师的素养最根本的一条是高度的责任感，“教师得先肯负责任，才能谈到循循善诱，师生合作”。肯负责任，在今天就是忠诚党的教育事业，这是教师素养的核心。 　　3.为学生服务的意识 　　在“民主、科学”的呼声中，在“平等、互助”的新型师生关系的冲击下，我们教师的修养还包含着对服务学生的从属地位的认识。教师的职业是将学生培养成德才兼备之栋梁，那么，教师的每一个举动都要为学生着想，为学生服务，使每位学生成为德、智、体、美全面协调发展的“四有”新人。 　　三、博专相济的文化知识 　　一位好教师必须掌握扎实的专业知识、系统的教育理论，同时还要博览群书，不断拓展自身的知识层面。 　　1.扎实的专业知识 　　教育家马卡连柯也曾说过：“学生可以原谅老师的严厉、呆板、甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术……”可见，掌握扎实的专业知识，是知识经济时代的教师必须具备的素养。 　　2.广博的文化知识 　　俗话说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”教师要博览群书，不断开阔自己的视野，提高和完善自己的智能素质，教到老，学到老，不断给自己“充电”，与时俱进，探索新的教学策略，科学育人，用自己的灵魂铸造学生的灵魂。 　　3.系统的教育理论 　　学生是一个个鲜活的生命，他们有思想、有追求，有着不同的兴趣爱好，来自于不同的家庭，这就要求我们的教师要具备相应的教育学和心理学知识，更好地了解学生的内心需求、思想状态、心理特征等。同时，教育更是一种法律行为，教师在教学过程中必须学法、知法、守法，依法施教、依法育人。 　　四、教学实践和创新的能力 　　1.教学实践能力 　　我们永远不能忽略教师在课堂教学中组织者和指导者的地位，情境的渲染、理由的启发、疑难的解答、热情的激发、兴趣的培养……可以说，这一节课，教师可以不是表演者，但是他一定是个导演；教师不是操作者，但是他一定是个统筹者。所以，在知识经济的大形势下，教师的教学实践能力是必须不断提