八年级上册抗战+解放战争复习八年级上册抗战+解放战争复习.ppt

第9课时　中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利; 3．地点：沈阳。 4．结果：蒋介石实行不抵抗政策致使东三省沦亡。 5．影响：东北人民的反抗(局部抗战开始) (1)东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 (2)中国共产党派杨靖宇等在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争。 6．认识：只有加强民族团结，才能维护民族利益；任何党派都必须以民族利益为重；落后就要挨打，只有国家强盛，才能捍卫国家主权。;考点 2　西安事变(1936 年12 月12 日，又称“双十二事变”);第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;考点 3　抗日战争(1937—1945 年) ;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;考点 4　重庆谈判(1945年8—10月) ; 3．中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞。 4．结果：国共双方签订了“双十协定”。 5．影响：向全国人民表明了中共争取和平民主的诚意；扩大了党在群众中的影响，使蒋介石在政治上陷于被动。;考点 5　人民解放战争 ;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利; 【方法技巧】 此题属于否定型单选题，用排除法最佳。否定型单选题又称逆向选择题，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”“不正确”“没有”“不属于”“不是”等词语。这种题型是中考中容易失分的一种，因为学生已经习惯于顺向思维，导致学生从“不是”角度很不适应，在平常学习过程中，要养成多角度、多方位思考问题的习惯，经常问几个“为什么”，带着问题去学习，培养逆向思维。这种题最佳回答的方法是排除法，即结合已经知道的知识排除正确的选项，选择不正确但是符合题意的选项。 ;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利; 认识：日本帝国主义侵华战争具有残酷性和野蛮性，日军在侵华过程中大肆烧杀抢掠、无恶不作，南京大屠杀是无数屠杀惨案中的一个典型。日本侵华战争给中国人民带来了无穷的灾难。我们应牢记日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行。在新形势下，我们要时刻警惕日本右翼势力企图掩盖南京大屠杀的真实情况，抹杀侵略事实的行径，警惕法西斯势力的复活。; 2．人民解放战争迅速胜利的原因 (1)战争的正义性和进步性。 (2)解放军在前线英勇作战，人民群众在后方竭力支援。 (3)中共中央在不同的战争阶段实施不同的策略，对不同的战场采取不同的作战方针，表现了高超的指挥艺术。 (4)国民党代表的是大地主大资产阶级的利益，对内残酷剥削和统治人民，对外依靠帝国主义；国民党发动反共反人民的内战，违背了抗战胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了中国人民的要求和意愿，不得人心，注定要走向失败和灭亡。;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日??争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利;第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利