中学八年级历史上册 第二单元 第7课 维新变法运动教学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE  第7课 维新变法运动 课 题第7课??维新变法运动学 习 目 标知识与能力：了解严复的主要思想，知道其对近代思想复杂的积极影响；了解百日维新的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 重点难点重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响；加强阅读、分析、比较能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。 难点：如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。教法选择讨论法、讲授法。课型新授课前准备师生共同收集有关戊戌变法的图片、文字资料。是否采用多媒体是教学时数1 课时教学时数第 1 课时备课总数第 8 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习，导入新课：本课采用图片导入。（播放鸦片战争、英法联军攻占北京、甲午中日战争的图片）提问：19世纪末，帝国主义对中国的侵略活动有哪些？这些侵略活动对中国的危害是什么？ 二、明确目标，指导自学（阅读教材35--38页, 完成如下任务）： 1.1895年春，清政府签订《马关条约》有消息传来，正在参加科举考试的 等联合1300多名举人，上书光绪帝，反对议和，请求 。史称“ ”。 2.严复译述的《 》，把西方进化论学说介绍到中国，他是中国近代的 。 三、学生依据以上任务自学，教师巡视并指导。 四、检查自学效果，更正，重点强调： 维新运动的性质：资产阶级知识分子的改良运动 公车上书：1895年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了1300名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。史称“公车上书”。影响：这次上书没有达到目的，但康有为、梁启超等为救国图存掀起的维新变法运动就此拉开了序幕。 严复译述《天演论》，把西方进化论学说介绍到中国。严复在《天演论》中提出了“物竞天择、适者生存”等进步观点。他认为西方胜过中国的地方，不仅在机械，而且在制度，中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。 影响：严复是中国近代的启蒙思想家，他以西学理论鼓吹变法，震动了当时中国的思想界，推进了维新运动的发展。康有为称赞严复：“中国西学第一”。 戊戌变法（百日维新）：领导阶级：资产阶级维新派。代表人物：康有为、梁启超。 1898年6月到9月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。主要内容：（1）经济：发展农工商业；（2）军事：训练新式陆海军；（3）政治：创办报刊，开放言论；取消多余的衙门和无用的官职，改变封建专制制度为君主立宪制度。（4）文化教育：开办新式学堂培养人才；科举考试废除八股文。影响：（1）戊戌维新有利于资产阶级知识分子参与政事，发展资本主义，在社会上起到了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨；（2）促进近代化进程；（3）为资产阶级思想的传播奠定了基础。 戊戌变法为什么会失败？（1）触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到其强烈反对；（2）顽固派实力强大；（3）采取的改良道路不符合中国半殖民地半封建社会国情。 五、知识拓展 1.学生阅读第3839页材料，讨论：光绪帝为什么决心变法？ 教师点拨：光绪帝决心变法的原因：中国当时正被列强瓜分，国力衰弱，面临亡国的严重危机，光绪皇帝也将是亡国之君。所以他痛下决心，实行变法。 2.阅读第38页“每课一得”，了解：什么是君主立宪？ 六、当堂训练：完成课本第39页“自我测评”-归纳戊戌变法的主要内容。 七、课堂小结。教师提示：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，使中华民族面临亡国灭种的严峻形势。 引导学生明确学习 任务。 帮助学生掌握行之 有效的自学方法。教 师巡视检查督促，发 现和了解学生自学 中存在的问题及困难，适时给予个别辅导 和点拨。 对于学生自学中存在的困难，老师给予适当点拨。 在学生讨论、回答后 给予准确评价，或适 时适度补充提示。 帮助学生补充遗漏。 先引导学生读第37页第一段，扫清障碍 引导回顾主要内容。观察图片，回忆维新变法运动的背景。 学会有目的地阅读教材。 分小组讨论，全员参与，在相互切磋中获得知识，培养协作精神和合作探究能力。 [ 学生自学运用恰当的自学方法，围绕自学要求进行探讨，努力完成自学任务。 重点阅读第37页，从中找 出答案。 读清题意，按照要求，独立 完成随堂作业 对戊戌变法的基本史实内容列表作概括，加深印象。 记忆本课知识要点。作业设置完成练习册第7课习题 教学反思等级评价 （A/B/C/D