第五册1--4课（人民路小学）.doc

樊城区美术学科__三__年级第_5__册导学案 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第1课《老师你，您好》 课型： 绘画课 课时：1课时 学习目标： 1、我会观察描述喜爱的老师的外貌特征。 2、我能抓住教师的形象神态画出师生之间的故事，培养自己的观察能力和表现力。 3、我能在充满生活情趣的绘画中，增进师生之间的情感。 重难点： 1、观察分析人物外貌特征。 2、抓住人物神态，描画出师生故事场景。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、谈话导入： （展示欣赏学生和老师在一起的照片） 教师是辛勤的园丁，是我们最熟悉、最尊敬的人。 画家们描绘了师生一起的情景。 今天我还带来了很多学生和老师在一起的照片，请大家看一看。 2、出示目标  内容： 欣赏书中的学生作品： 1、作品中谁是老师？谁是学生？你是怎样看出来的？他们都在做什么？ 2、想一想自己喜爱老师的形象。 3、试一试用简洁的线条画一画老师。 学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。  对学 对子检查独学完成情况： 说一说自己喜爱的老师，讲一讲和老师之间发生的故事。 群学 合作研讨重难点内容： 我想怎么画这些内容？ 我会遇到哪些问题或者困难？ 描画出我喜欢的老师。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容： 游戏：猜是哪位老师？ 建议： 1、以学生个人绘画图片为主。 2、其它学生根据画面人物特征猜想学科教师。 展示主题二： 内容： 故事：讲一讲师生之间感人故事 建议： 1、以小组为单位展示。 2、组内推举优秀作品。 3、组员讲解与老师之间的故事。  樊城区美术学科__三__年级第_5__册导学案 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第1课《老师你，您好》 课型： 手工课 课时：1课时 学习目标： 1、我能掌握尊师卡设计的方法、步骤。 2、我能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意。 2、我能通过学习，提高自己的动手设计能力，激发对美好生活的热爱。 重难点： 1、掌握贺卡设计的方法和步骤。 2、卡片的形象思考与设计构成。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1、音乐导入： 教师节快到了，让我们一起来唱首歌表达对老师的感恩。 （音乐：我爱米兰） 现在我们一起来设计一张尊师卡吧！ 2、出示目标  内容： 欣赏书中图片完成： （1）卡片由（ ）、（ ）、（ ）部分构成？ （2）卡片设计用了（ ）（ ）（ ）（ ）方法？ （3）用一张卡纸剪出一个新颖而独特的外形。 学法： 独立完成，在书上标注记号。  对学 对子检查独学完成情况： （1）这些卡片最吸引你的地方在哪？为什么？ （2）我想设计一个什么形象来装饰卡片外形？ 群学 合作研讨重难点内容： （1）贺卡设计的方法和步骤是什么？ （2）如何组合图案和祝词？ （3）制作出新颖的尊师卡 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容： 秀贺卡 建议： 1、以小组为单位展示。 2、说一说独特的设计思路。 展示主题二： 内容： 送贺卡 建议： 1、以个人为单位展示。 2、怎样送贺卡。 3、把贺卡送给喜爱的老师。  樊城区美术学科__三__年级第_5__册导学案 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 第2课《我是生活小主人》 课型： 绘画课 课时：1课时 学习目标： 1、我能通过实践活动了解简单家务劳动。 2、我能描画自己做事或者做家务劳动的场景。 3、我能在绘画过程中培养观察、记忆和想象能力，更加热爱自己的家。 重难点： 1、用简单的线条表现不同劳动人物的动态。 2、大胆描绘做事或者做家务的场景。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间