中学高中化学 第三章 第一节 水溶液（第2课时）导学案（无答案）鲁科版选修4-4.docVIP

PAGE  安徽省蚌埠市五河县高级中学2014高中化学 第三章 第一节 水溶液（第2课时）导学案（无答案）鲁科版选修4-4 ☆授予鱼不如授予渔☆ 学习目标：1. 学会有关PH的相关计算 2. 掌握弱电解质电离平衡的影响因素 学习重点：1.溶液中有关离子积常数和pH值的相关计算 2. 影响电离平衡因素的认识 学习难点：不同温度下，不同溶液中不同离子积常数和PH值之间的求算问题 教学课时：共2课时 本课时：第2课时 ▲导学提纲▼ 1.有关pH值的计算问题 【知识链接】强、弱电解质的定义： ●电解质在水溶液中的存在形态 强电解质： 特点： 举例： 2．弱电解质： 特点： 举例： 3注意事项： （1）.强、弱电解质的本质区别： （2）.溶液的导电能力与强、弱电解质溶液 ，只与溶液中 有关。 附：“无关”、“阴、阳离子的浓度” ▲预习新知▼ P154 交流 研讨 ●溶液酸碱性强弱的判断标准 ①比较[H+]、[OH-]的相对大小 如：[H+] [OH-] 则为酸性溶液，且[H+]越大酸性越强。 [H+] [OH-] 则为中性溶液 [H+] [OH-] 则为碱性溶液，且[OH-]越大碱性越强。 ②在确定温度（水的离子积常数即可确定）的前提下，比较PH的大小 如何表示PH： pOH： 如：在25℃时，Kw=1.0×10-14mol·L-1, 纯水的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7，则溶液为 性； 酸性溶液的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7，则溶液为 性； 碱性溶液的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7，则溶液为 性； 在100℃时，Kw=5.5×10-13mol·L-1， 纯水的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7，则溶液为 性； ③通过酸碱指示剂的颜色变化判断 如：滴入紫色石蕊试液后显红色，则为 ，滴入无色酚酞显红色，则为 。 ●如何计算未知溶液的pH 1.单一溶液： （1）.强酸溶液：求出[H+]的???度，在结合PH的定义求出pH （2）.强碱溶液：求出[OH-]的浓度，再结合Kw求出[H+]，从而求出pH 例：0.01 mol·L-1 的HCl及0.01 mol·L-1NaOH溶液计算pH 2.稀释溶液： 一般稀释问题：对于酸性溶液，由于酸电离出大量的H+，所以可以忽略水电离出的H+；同理，对于碱性溶液，由于碱电离出大量的OH-，所以可以忽略水电离出的OH-。 例：pH=2的HCl稀释1000倍及pH=13的NaOH稀释1000倍，求pH 无限稀释问题：必须考虑水电离出的H+和OH-。 例：pH=5的HCl稀释1000倍，求pH 总结：pH=n的强酸稀释10m倍，稀释后的pH n+m pH=n的弱酸稀释10m倍，稀释后的pH n+m pH=n的强碱稀释10m倍，稀释后的pH n-m pH=n的弱碱稀释10m倍，稀释后的pH n-m 3.混合溶液（假