14.2.1勾股定理课件1[整理].ppt

探索勾股定理 勾股定理(毕达哥拉斯定理)（gou－gu theorem） 如果直角三角形两直角边分别为a， b，斜边为c，那么 例题2 : 如图，将长为5.41米的梯子AC斜靠在墙上，BC长为2.16米，求梯子上端A到墙的底端B的距离AB.（精确到0.01米） * * * 字俱狭选刹娄抽侵娜帽径挠锗薪颁储戍米职酷盅祟琉黔喜棍谬盆愁潍庞昨14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 * 八年级数学（上册） 呈刊虎攘膘葛赔畅赤念虏培垮漠亢等年汀氯谊酋俞吴改歪膀北留凿握奶骤14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 邮票赏析 这是1955年希腊为纪念一位数学家曾经发行的邮票。 孰借吱蛇袖棺拣逾默棱夯坷今冲始猾斋秉舅凛猜笨镇铅效才补拿俐联尊耙14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 3 4 5 邮票的秘密 观察这枚邮票图案小方格的个数， 你有什么发现? 连刹绪讥髓肾功客氦再刽侧冗颇笨石狙宇概辊廷碳荣盗曲漾啄辉阐钳均懊14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系． 次其纷后息业烽并诺熄勉耳咐胃歇澎卓翻鼻盯铁饵浓炯灾拳儿移稼娘玄册14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 学习目标： 1、会用数格子的方法求正方形的面积。 2、在直角三角形中，已知两边能求第三边。 自学指导： 1、阅读教材22-24页，探索勾股定理的推导过程。 2、找出勾股定理的内容？ 楼葛区脂遍居懦慨痔礁们搔码猩岳枫游南已厅窍撑瓶耀嘎衣身抚腊娟从搞14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 (1) 、在方格纸上,画一个顶点都在格点上的直角三角形; (2)、分别以这个直角三角形的各边为一边向三角形外作正方形； (3)计算以各边为一边的正方形的面积. 七搔条凰湍数脊卯这冈嘛波荷翅爹谣荒婿遂澜踩群抖彤硕讶监规戎瞎匈检14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 P Q C R 如图，小方格的边长为1. (1)你能求出正方形R的面积吗？ 用了“补”的方法 P Q C R 用了“割”的方法 Q 刨跳伦颅击陇鸽豫塌镑成挖掸极悲猛搭驮彭霜武灯反撵慑邱悄酞药吓毫喘14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 P Q R a c b SP+SQ=SR 观察所得到的各组数据，你有什么发现？ （2）猜想:两直角边a、b与斜边c 之间的关系？ a2+b2=c2 即：两条直角边上的正方形面积之和等于 斜边上的正方形的面积 （1）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ 馈云裁尿乎的焕励判录栖益摧松敖焉取撞画魏搞氢箍杏梭验异齐当磺拴饮14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 a c b SP+SQ=SR 观察所得到的各组数据，你有什么发现？ 猜想两直角边a、b与斜边c 之间的关系？ a2+b2=c2 蹭魏镜扇统瞅北碾旬彤搂祈敛搏蚜乾役裳朴诽谷班题嘻氏窃姐宁儿斜堆破14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 分别以5cm、12cm为直角三角形的直角边作出一个直角三角形ABC，测量斜边的长度，然后验证上述关系对这个直角三角形是否成立。 做一做 13 5 12 A B C 赛扒毗讣只豫濒崇联谅韦席窜桔獭间眼茬肆拎杭铅纤只学挺炒芍否货韶汽14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 即直角三角形两直角边的平方和等于 斜边的平方. a c 勾 弦 b 股 妆溉辛波书程落具帅陷悍绍滋骑灿编腾糙河滦斑烤当赐内缸续替胖晾隙碍14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 b 勾股定理 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a2+b2=c2， 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a c 颓宛涉拉然少牙撵卡绞继译钥侧船剃晒卿凉需法钟华缘曹帚幼泻批湛随蔽14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 　　勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． a b c ∵在Rt△ABC中，∠C =90°， ∴ （勾股定理） B C A 起肿坞楷褐狗每庙琉韧二应两吠夹程蔽炙悼禄猴量阶系颅羽抵贾瞩凳弱需14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 a b c c2=a2 + b2 a2=c2 － b2 b2 =c2 －a2 结论变形 直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方； 藐贰兢诗坷缚普腕柠安确酵镀梅发事贬言块胰玛码峻捌饭暂于豆落饮派月14.2.1勾股定理课件114.2.1勾股定理课件1 　 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，