临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第7课《最后一课》课件 新人教版.pptVIP

最后一课;第一课时 〖学习要点〗 １、了解课文常识、掌握重点的字词。 ２、复习小说的三要素，理清小说的基本情节 3、通过阅读课文，思考环境变化与小弗郎士心路历程的变化有什么关系;小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现了法国人民的爱国主义感情。;时代背景;情节： ; 踱来踱去 诧异 懊悔 惩罚 祈祷 郝—赫 宛转 哽咽 ;词语解释: 诧异： 懊悔： 哽咽： 宛转：;预习思考:;课文线索及结构;按图复述课文;*;思考与质疑;填表说明“最后一课”;从课文中找出相关的小弗郎士心路历程 ;研讨 用自己的话归纳总结，在最后一节课上,小弗郎士对学习对老师对祖国的思想感情发生了哪些根本的变化?说说他??这些变化 的原因是什么?;原因：;思考与总结：; 今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年 自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ ―――梁启超《少年中国说》（节选） ;１． 从贪玩、不爱学习到热爱法语，从怕老师到理解、同情并敬爱老师，从幼稚不懂事 到热爱祖国　亡国命运的打击、老师爱国热情的感召　２． 老师是为了表示对就要失去的国土的敬意，表明了老师真挚热切的爱国热情　３． 掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族解放。这是韩麦尔先生对祖国的无比热爱　; ４． 表现了小弗郎士对敌人禁教法语卑劣行为的轻蔑和对祖国语言的深厚感情　 ５． 受到韩麦尔先生爱国主义精神的感染和教育，对老师无比崇敬　 ６． 不好，此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了。这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深，他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国