走进我们的家乡葫芦岛.docVIP

走进我们的家乡——葫芦岛 设计者名称：李幼玲 活动对象：初二年级全体学生 活动时间：12课时 主题的选择与确定（简要说明背景，问题是如何提出来的）： 家乡是一个亲切、温馨的字眼。前不久，有一名同学找老师谈话，她向我叙述了这样一件事：在一列火车上，有几位外地旅游的乘客想来葫芦岛旅游，向我询问我们的家乡，一霎间，我语塞了……在课堂上，我把这个经历说给了同学们，没想到他们也有这样的感受。为了更进一步了解我们的家乡，我们确立了“走进我们的家乡——葫芦岛”这一综合实践活动主题。 活动目的： 1、了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感和自觉宣传保护家乡的具体行动。 2、让学生在实践活动中继承和创新，弘扬民族精神与创新精神，增强其民族自尊心和自豪感，培养爱国主义情感。 3、珍爱家乡的景点文物，定期为景点服务，将其转化为学生的自觉行为，学校的公益行为。 4、鼓励学生创造性地策划拓展或延伸活动，并激励他们去创造更大的辉煌。 活动准备工作： 知识技能准备： 自然、地理、生物基础知识回顾； 幻灯片制定、网页制作、网上信息检索等知识； 向学生进行安全教育和文明礼貌教育，尤其是访问的礼仪和技巧； 进行调查问卷设计方法、调查计划和报告的格式； 摄影技术等方面的指导培训。 活动工具准备：照片机、录像机。 学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，