九年级化学上册 第1章 第3节 怎样学习和研究化学配套课件 沪教版.pptVIP

第3节 怎样学习和研究化学;学习主题 一 学习化学需要进行化学实验 【问题导引】如何取用粉末状的固体药品？如何取用、倾倒液体？使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题？;1.有关铜绿的性质实验： (1)实验过程。;(2)所用仪器。 ①试管 用于盛放少量的_____及_____，用作物质之间_____的容器， 也可进行加热。 ②酒精灯 常用的_____仪器，火焰包括_____、_____和_____三部分， _____温度最高，_____温度最低，加热时，应用_____加热。;2.药品的取用： (1)药品的取用原则。 ①“三不”原则 不能_________药品;不要_________________闻药品气味;不得 尝_______________。 ②节约原则 严格按照实验规定的用量。如果没有说明药品的用量，一般 应按：液体___________，固体只需_____________即可。;③处理原则 用剩的药品(即“三不一要”)：既不能_________，也不能随 意丢弃，更不能___________，应放入_____________;实验产 生的废液、废渣要倒入_______。;(2)药品的取用方法： ①固体药品的取用;②液体药品的取用 a.较多量液体药品的取用：采用_______。;b.定量液体药品的取用——量筒;c.少量液体药品的取用——胶头滴管 【名师点拨】滴瓶上的滴管用完后不能用清水冲洗，直接插回滴瓶即可。 ;3.物质的加热： (1)使用酒精灯时注意的问题。 ①绝对禁止向_____的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②绝对禁止用_______引燃另一只酒精灯。 ③用_____盖灭，不可用嘴去吹。 ④酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来，应立即用_______扑盖。;(2)给物质加热。 ①用试管无论加热固体还是液体，都应先对试管_________， 再_____________加热。 ②在试管中加热固体时，试管夹(或铁夹)要夹在试管的_____ ___，试管口要_______倾斜。无论加热固体还是液体，试管口 都不能正对_____或_____。 ③给试管中的液体加热时，液体量不超过试管容积的___。;4.连接仪器装置： (1)玻璃管与橡胶塞(或胶皮管)的连接。 先把要插入的玻璃管一端_________，然后稍用力_____插入。 (2)容器口与橡胶塞的连接。 把橡胶塞慢慢_______塞进容器口。 5.洗涤玻璃仪器： (1)一般采用加水_____或使用_______刷洗的方法。 (2)仪器洗净的标准：内壁附着的水既不_________，也不___ _______。 (3)洗净的玻璃仪器应放在___________。;1.读量筒内液体的体积时，若仰视读数或俯视读数，对实验结果会产生什么样的影响？ 提示： 可简单记忆为“高看偏高，低看偏低”。;2.加热试管内的液体时，不小心造成了试管的破裂，你认为可能的原因有哪些? 提示：①试管外壁有水滴，会使试管受热不均匀而炸裂；②试管底部接触灯芯，由于灯芯温度低，会使试管与内焰接触的地方温度低，而与外焰接触的地方温度高，从而导致试管受热不均匀而炸裂；③试管加热前没有预热，使试管受热不均匀而发生炸裂。 ;学习主题 二 学习化学需要进行科学探究 【问题导引】科学探究的一般步骤是什么？通过科学探究， 你了解到镁的性质是怎样的？ 1.科学探究的一般步骤：提出问题→作出猜测→思路与方案 →进行化学实验→收集证据→获得结论和答案。 2.镁的性质探究： (1)物理性质：_____色固体，硬度_____。 (2)化学性质：①能在空气中燃烧发出___________，生成 ___________固体，放出大量的热； ②能与食醋发生化学反应，镁条表面产生_____。 ;学习主题 三 学习化学需要使用化学符号 【问题导引】化学上是用什么表示元素和物质的？用什么简 明地描述化学反应？ 1.为了方便研究和描述物质组成和变化的方便，科学家用国 际统一的符号来表示元素和物质。 如：氢、氧元素分别用元素符号_____表示，水的化学式是 ___，二氧化碳的化学式是___。 2.为了方便描述化学反应，可以用文字表达式表示_______、 _______以及_________，如： 磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5;考点 1 药品的取用 【典例1】(2012·扬州中考)某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数，则所量水的体积( ) A．等于5.0 mL B．大于5.0 mL C．小于5.0 mL D．不能确定 【解析】选B。用量筒量取5.0 mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为5.0 mL时，液体的体积已超过5.0 mL，则所量取水