九年级化学上册 第4章 阶段专题复习配套课件 沪教版.pptVIP

阶段专题复习 第4章 ;结合本单元内容,分析下图各知识之间的层级关系,并将答案填写在图下空白处 一、燃烧的条件与灭火方法 答案：①可燃物　②与氧气接触　③达到着火点 ④撤离可燃物　⑤隔绝氧气　⑥降温到着火点以下;二、质量守恒定律与化学方程式;答案：①质量总和　②种类　③数目　④质量　⑤质量比　⑥个数比　⑦客观事实　⑧质量守恒定律　⑨质量比;考点 1 燃烧和灭火 1.燃烧: (1)定义。 是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 (2)满足的条件。 ①可燃物; ②氧气(或空气); ③达到燃烧所需的最低温度(即着火点)。 ;(3)完全燃烧与不完全燃烧。 ①氧气充足时,可燃物完全燃烧,燃烧得快,放出的热量多,碳燃烧生成二氧化碳。 ②氧气不充足时,可燃物不完全燃烧,燃烧得慢,放出的热量少,碳燃烧生成一氧化碳。 (4)使燃料完全燃烧需要的条件。 ①燃烧时要有足够的空气。 ②燃料与空气要有足够大的接触面。;2.防火与灭火: (1)灭火的方法。 ①清除或使可燃物与其他物品隔离; ②隔绝氧气(或空气); ③使温度降到着火点以下。 (2)灭火的措施。 ①火势很小,根据起火的原因,可以用适当的灭火器材和 方法扑灭。 ②火势较大,有蔓延的可能,就应立即拨打火警电话119求救。 ③被困在火灾区时,要冷静地根据具体情况,采取相应的 措施自救。;【典例】(2012·新疆中考改编)燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是　(　　) A.氢气可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与 B.碳、蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气 D.档案室内资料着火,立即用泡沫灭火器灭火;【解析】选D。本题主要考查燃烧的条件和灭火的原理。A中氢气可以在氯气中燃烧,没有氧气参加,说明燃烧不一定要有氧气参与,故A正确;B中增大氧气的浓度,能促进可燃物的燃烧,氧气的浓度越大,可燃物燃烧越剧烈,故B正确;C中盖上锅盖能隔绝氧气,隔绝氧气可以灭火,故C正确;D中档案室内资料着火,立即用二氧化碳灭火器灭火,用泡沫灭火器灭火会对档案资料造成破坏,故D错误。;考点 2 质量守恒定律及其应用 1.内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。 2.对质量守恒定律的理解,可以归纳为“三个守恒”: (1)宏观上元素守恒:元素种类、质量不变。 (2)微观上原子守恒:原子种类、数目、质量不变。 (3)质量上质量守恒:物质总质量不变。 ;3.对化学反应过程的理解:化学反应前后五个“不变”,两个“改变”,一个“可能改变” (3)一个“可能改变”:分子数目;【典例】质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。 (1)我国从2011年5月1日起,酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4==== 2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为　　　 。;(2)下图为某化学反应的微观模拟图,“ ”和“ ”分别表 示两种不同元素的原子: 由“ ”聚集成的物质　　　　(填“可能”或“不可能”) 是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数比为　　　　,此 反应的基本反应类型为　　　　。;(3)已知m1 g镁条在空气中完全燃烧,生成m2 g氧化镁(不考虑 其他反应),m1　　　　m2。 小西在做该实验时,观察到耀眼的白光,冒出大量的白烟,称 量无误时,发现m1m2,其原因是_________________　。;【解析】(1)化学反应的实质是原子的重新组合过程,根据化 学反应前后原子的种类与数目不变,可以确定X中含有两个氢 原子和一个氧原子,所以X的化学式为H2O;(2)氧化物是由两 种元素组成其中一种是氧元素的化合物,所以由“ ”聚 集成的物质可能是氧化物,结合图示的反应过程,可以判断参 加反应的两种反应物的分子个数比为1∶2,并且该反应是由 两种不同分子反应生成一种分子,该反应的类型属于化合反应;;(3)根据质量守恒定律,镁条燃烧生成氧化镁的质量等于参加 反应的镁与氧气的质量和,所以生成氧化镁的质量要大于参 加反应镁条的质量,镁条燃烧产生的白烟是生成的氧化镁,由 于生成的新物质部分逸散到空气中,造成质量减小。 答案：(1)H2O　(2)可能　1∶2(或2∶1)　化合反应 (3)(或小于)　生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散(或扩 散)到空气中;考点 3 化学方程式的意义及其书写 1.定义:用化学式表示化学反应的式子。 2.意义: (1)质的方面:表示反应物、生成物和反应条件。 (2)量的方面 ;3.书写原则: (1)以客观事实为基础。 (2)要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类