九年级政治全册 3.7.3 学会合理消费多媒体教学课件 新人教版.pptVIP

第三框 学会合理消费; A剧：有一名青年，不慎将钱包遗失在公共汽车上，钱包被某公司职员李先生的妻子捡到。为了寻找主人，她打开钱包，里面只有几十元钱，还有一张纸详细记录着主人每天的花销：2012年7月15日武汉参加英语强化班，来武汉车费10元、报名费420元，坐公交车花1.2元、电车1元、招待所食宿费15元、吃饺子共花5元（共计452.2）。7月有19日…… ; B剧：据某日报报道：春节了，孩子们收到不少压岁钱。南昌某商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天竟花掉3万元压岁钱，引起了家长们的不满，他们要求商场作出退货处理。最终商家与家长达成协议，对家长不认可的部分商品退货。;1.了解大众的消费方式及消费观念的变化。 2.知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现。 3.掌握合理消费应遵循的原则。 4.帮助学生走出消费的误区，学会合理消费和科学理财，提高适度消费、更改消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。;板块一:消费面面观;*;1.请你说说自己家庭消费的情况怎样？;2.生活中，你还发现了哪些新的消费热点？这些消费方式分别满足了人们的哪些需要？;3.举例说明我国当前人们的消费观念有哪些变化？;;通过以上材料你得出哪些结论？ 1.人们的消费选择越来越多样化； 2.人们的消费观念发生了很大变化，逐步从生存型消费向享受发展型消费过渡，更注重通过消费提高生活品质，追求更加健康文明的生活方式。; 板块二：学会理财 合理消费; 比尔·盖茨是美国也是世界上最富有的人，可是在金钱上他从不愿意花得不明不白。有一天，他和朋友到希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位。“这可要花12美元，可不是好价钱。”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意,他们超值收费。”盖茨坚持道。由于盖茨的坚持,汽车最终没有停放在贵宾车位上。;1.自主完成课文中“零花钱情况调查表”，以小组为单位统计、交流。;几种“会长大”的理财意向： 存入银行、买保险、存入教育储蓄、买收藏品、买债券、股票等。 好处：增强孩子的节俭意识；在感受财富 “长大”的过程中，培养孩子的理财意识；培养孩子的兴趣爱好等。;银行储蓄小知识;3.储蓄存款的天数按“1个月30天，1年360天”计算，不论大月、小月、平月，每月均以30天计算，故1年按360天计算，30天及31天视同1天，30天到期于31日来支取，不算过期1天；31日到期，30日来取，也不算提前 1天。 4.按对年对月对日法则计算储蓄存期，自存入日至次年同月同日为1对年，存入日至下月同日为1对月。 5.定期储蓄存款，如原定存款遇利率调整，不论调高调低，均按存单开户日所定利率计付利息，不分段计息。;6.各种定期储蓄存款提前或逾期支取部分，均按支取日挂牌公告的活期存款利率计付利息（通知储蓄存款除外）。 7.除教育储蓄外，无论是定期储蓄存款，还是活期储蓄存款，一律按存款利息的20％计征利息税。 ;;（四）香港、澳门居民，为港澳居民往来内地通行 证；台湾居民，为台湾居民来往大陆通行证或者其他有效旅行证件； （五）外国公民，为护照。 规定中强调，个人在金融机构开立个人存款账户时，应当出示本人身份证件，使用实名。代理他人在金融机构开立个人存款账户的，代理人应当出示被代理人和代理人的身份证件。;注重可持续发展，提倡绿色消费;张亮的父母在中考结束后带张亮去上海参观了世博会。 ★行前准备：购买旅游用品 张亮和妈妈去买旅游鞋。张亮选择了一双“耐克”牌的。理由是：我们班大部分同学都有了，我没有，多没面子。;【探究】 1.你是如何看待张亮的消费行为的，他的行为体现了什么消费心理？ 2.你的周围存在这种现象吗？你觉得会带来什么后果？ 3.请你给张亮提个醒。;1.攀比，虚荣心。 2.加重家庭经济负担，学习分心，严重的还会引发违法犯罪。 3.温馨提示：量入而出，重实用，不攀比。;★人在旅途：参观完之后， 1.父母提议去购买纪念品。 【探究】假如你是张亮，你会怎么办？ 2.中午了，张亮一家要自己选择饭店吃饭。张亮说难得全家出来一次，就要去一家高档饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小店。 【探究】如果是你，你会做出什么选择？为什么？;3.张亮和爸妈去了一家经济实惠的小店。张亮发现不少游客在使用一次性木筷和塑料餐具。 【探究】使用一次性木筷是好事还是坏事？请说出证据和理由。;★旅游心得： 1.消费不仅是一种个人行为,而且和社会、资源、环境密切相联。 2.了解到当今世界在经济支撑下围绕“城市让生活更美好”的主题展示各国的文化、场馆设计、风土人情、新能源新材料新技术等科技在改善城市生活方面的成果，增长了不少消费知识，更重要的是获得了精神上的享受，感到身心放松，精神愉悦。比以