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; 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
——《语文课程标准》（2011）; 生本观念;;阅读教学设计改进的方向 ;《去年的树》教学设计要求 ;;寻找课文中可教学的语文因素;制订切实可行的教学目标;《去年的树》的教学目标;根据目标设计学生语言实践活动; 《去年的树》第一课时教学框架; 《去年的树》第二课时教学框架;为学生的学习做好预设;《去年的树》说主要内容的教学预设;《去年的树》说主要内容的教学预设;陈魁收集
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