平泉县第四中学八年级数学上册《三角形全等的判定》（第3课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

;; 一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具？能恢复原来三角形 的原貌吗？;;两种情况;已知：任意△ABC，画一个△A’B’C’，使A’B’ =AB，∠A’ =∠A，∠B’=∠B．;;用符号语言表达为：;②两个角及其中一角的对边分别对应相等的三角形．;;用符号语言表达为：;A;例.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD;实际应用：;∴ AD = AE（全等三角形的对应边相等）， 又 ∵ AB = AC（已知 ）， ∴ AB – AD = AC – AE． 即：BD = CE．;;2.如图:己知AD∥BC,AE=CF,AD=BC,E、Ｆ都在直线ＡＣ上，试说明ＤＥ∥ＢＦ。;3．已知：如右图，AB、CD相交于点O， 　 AC∥DB，OC = OD， E、F为 AB上两 点，且AE = BF．求证：CE=DF．; ∴ ?AOC ≌ ?BOD（AAS）．;4．已知：AB ∥DE， AB=DE， ∠1=∠2 求证：BG=DF （中考题）;　　一同学不小心打破了一块三角形的玻璃，如??：他应该拿哪一块回玻璃店做一块与原玻璃一模一样的？;（1）学习了角边角、角角边 （2）注意角角边、角边角中两角与边的区别。 （3）会根据已知两角及一边画三角形 （4）进一步学会用推理证明。