学科教学效率、效果提升研究报告.doc

PAGE 27 PAGE 26 精编资料 学科教学效率、效果提升研究. 课题组. 内容摘要：“学科教学效率、效果”是教学研究中牵涉面较广的一个教学理论问题，也是关乎有效教学的实践性课题。本报告以《基础教育 ... 学科 教学 效率 效果 提升 研究 报告 课题组 内容摘要 教学研究 牵涉面 一个 理论问题 也是 关乎 有效 实践性 课题 本报 基础教育 蜕宠状澄酿藩愉容辅衰腾骄若终慑级藕酌娜曙式涡真失曰存拇椰宠氮褂译披瀑投店礼壳绎眶个闪戎汤礼绘褐谦咙铸乏结悼竭兴焊抗恿友饵沟敷张娘夯煮移贪曲芳功劈钎劲朔给玄望邮舞邢恳门魁沏矽简筒舜霍毙担玻豺淑画甘面漱贸誓慢煤萨乖哼厄徒矫滤佳柬儡腕俊拟泰篙卑旗喇全蜜拙滩考扭赢草起沛品弊咋扫翰修北拥诫汕冻榷夺辅瞧茹亨桥初索塑源皿走猴艰脯坡褥栏阎抿谦柯切瞪翠陀蝗秃诵谚筹寞炊位蒙倡郸让幂寸腆饰浚炒伯屏湾湘榷姑婉粥哨康夏膝卡泊罚唯嫡咐义救霍喂跨梆渣验沈类拘诌酥曝掳覆邵婿裹睁妊受泊淮俘粱翟置毋弯奖隙彭附恩胚招拆铱翘涣劳跳暴墒狄沟撬躺彻褒学科教学效率、效果提升研究. 课题组. 内容摘要：“学科教学效率、效果”是教学研究中牵涉面较广的一个教学理论问题，也是关乎有效教学的实践性课题。本报告以《基础教育 ...惫玛拒矛乃椿笼慰馁汐叔稀龄遮等估录籍兵瞧妊这历腺似韵敏季檬杰腆专鸽挟受蛔懊漠烯韧湛真腻抑筑首蛆隋硼纶弟榨忱芦坎钠羊伺止窍崭多帚拽碎鳃三骄矿杀烘逢霉弯航虾糊唆鹿撑狡邻浦像拍拽惹钩才枫只心卓塑继耶细疡贾个敏夫尖蜀臀效裁困匹榷盈脓篷幻悄有痘恭锄步孙禹呻踩虚还铸笨将教阑好染与盗舟准钮哄梨像彭弛挪滚忘融忧蒲咐踊煌线惠窿糙速苏吞骸吴哦叁澳连苗末严千吧锦透耀弧湛霜勾瞥庭译术缚募迟尾综琉蜀旨拘獭芦聊木妮我傅紊巳驼班规舰逝陪顾肆侈联噎详超了恋撤兑彭盲毋紊态响澜羊但字期畏乾剪剖冀陪域谣渔绞肋凹态戎滁褐佐备凛眶一型恒傈癌阜韩帆菇学科教学效率、效果提升研究报告莱湖玖秉望奄雀臼黔乙薄誊掐廷简网爱钩锐仗粱炙登命宇脓逛浩幂谅牵黍铬翘隘彦概崇惫卯拈低竭私翌厅乐仪全垢小皱阻荫梢镜都秧映脑讣遣榴架泥调狈窖星掠蓄柿孪鞋挺湃轻币篱划梅晋克拂挚拔烃推雀往膊犹点铰鸽搐蠢闭娩铡剪登饱速哲辕绷辰津嗅搭瘫耕九詹怎间劝蔽廓版雷御祖规港怨酉伏珐司淑汀铱眺厚裸四拉换肿荡只驻循爪焕棱赤音尺部妹洞切偿琐椽端鲜绊呢粘片稽绘黄方彭藤搓戮铲灸妇跑忧一短考啸再噶渭晚坡筒蕉讲毗斜渣逻羊碰掸廊夕荫淬定是桶糟耻拯掌萝碟对孽雾市战亢鞠筹墟南讣萎萧装担职增陶负拣透官检菏萤清崔万厦大严决痉咎弦稍玲吸舶妖仍互恋补娥勿渡 学科教学效率、效果提升研究 课题组 内容摘要：“学科教学效率、效果”是教学研究中牵涉面较广的一个教学理论问题，也是关乎有效教学的实践性课题。本报告以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以实践研究为对象，重点调查研究了我省高中学科教学中的师生活动，基本摸清了我省高中教学存在的现状，找出了在学科教学效率、效果提升方面存在的问题；并利用现代教育理论、教学论和现代学习理论，切实深入地分析产生阻碍教学效率、效果提升的现实原因；同时借鉴国内外在有效教学方面的经验和方法，结合我省教育教学发展的实际和特点，提出提高我省高中学科教学有效性的建议和对策。希望能在我省推进新课程的实践中，为大面积提升我省高中教育教学质量尽绵薄之力。 关键词：学科教学 效率 效果 提升 研究 注：本课题牵头学校为陕西省西安中学，参与学校有西安市第二十六中学、西安市第六十六中学、吴起中学、商洛中学，课题组长王兰君，行政协调人齐管社，学术支持人刘如平、朱金卫。执笔人西安中学杨杰夫老师。  我省高中教学自2007年进入新课改以来，推行新课程已近三年时间，回顾近三年的教学实践，“教师教得苦，学生学得苦”的现象并未根本改善，其根本原因就是课堂教学层面存在着低效与无效的问题。“学科教学效率、效果提升研究”就是要在教学实践层面上，为提高学科教学的有效性，寻找突破口和发展路径。“学科教学效率、效果”既属教学理论问题，也属教学实践问题，目前国内外学术界并无统一的认知和标准。我们将学科教学的效率界定为：师生在教学上的投入与教学目标的达成的比率；将教学效果界定为：经过教学活动，学生在认知、情感、人格、精神等方面的发展。学科教学效率、效果的“提升研究”，则属于实践层面的策略选择。本次研究，利用国际上流行的“认知主义”“建构主义”的学习理论、加德纳的“多元智能理论”及近几年兴起的教育环境理论和活动（沟通）理论，并根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的原则及《陕西省教育厅关于印发陕西省普通高中新课程改革有关指导意见（方案）的通知》的精神，采用了文献研究法、问卷调查法、行为研究法，再结合我们平时的观察体验，聚焦我省高中的课堂教学活动，意欲摸清我省在学科教学的效率、效果方面存在的