《花儿为什么这样红》课件1.ppt

;;;;;;;梅花;;牡丹;虞美人;;;;;花儿为什么这样红; 一、学习目标 1、掌握有关说明文的知识； 2、了解花红的原因，理清本文结构，掌握本文说明顺序； 3、认识自然，热爱自然，提高探索科学奥秘的兴趣，培养爱科学，用科学的意识。;二、预习检查;1、给下列加点字注音： 灼伤（ ） 花萼（ ） 分泌（ ） 花蕊（ ）花卉（ ） 2、解释下列词语的意思。 萎谢： 灼伤： 花卉： 3、作者 是一位 作家。本文是一篇（ ）说明文， ; 三、温故而知新 （1）、说明文是以（ ）为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的（ ）。 （2）、说明文依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为（ ） 、（ ）。 （3）、为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法，那常用的说明方法有哪些？（ ） （4）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有： （ ）、（ ）、（ ） ; 四、自主学习，合作探究 1、本文的说明对象是什么？ 2、课文是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的？（请从课文中找出依据，然后再总结。）请根据原因明确课文的说明顺序?理清思路，划分文章结构层次。尝试用结构图表示出来。 3、作者在文章主体部分多次以“花儿 为什么这样红”设问，有什么作用？ ;一、先提出说明中心——花儿为什么这样红（总）;;大自然是一个 永 远 的 谜 魅力永恒 奥秘无穷 科海无止境 探索不停步！;七【当堂检测】 下列说法不正确的是；（ ） A裸子植物是种子植物的一大类，胚珠和种子都是裸露的。 B达尔文，是美国生物学家，进化论的奠基人。 C花被，是花萼和花冠的总称，有保护花蕊和引诱昆虫的作用。 D卉是各种草的总称。;第二课时;学生以小组为单位，找出本文的说明方法，并分析其作用;7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点，让人一目了然，容易理解?? 8.引资料：引用……，具体详实的说明……的特征，增强了文章的说服力。 9.摹状貌：对……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10.作诠释：对……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。;;一、说说下列句子加点字表达的准确性。;（一）主体部分的引用 提示说明角度及内容； 使说明层次清楚，步步深入； 增添文章语言的美感，增添文章的艺术色彩。